文档介绍：教师自我总结
教师年度核查个人总结》大全
时间过得真快，片刻间一年的教课工作已凑近结尾，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己特就这学期的工作小结以下：
一、思想工作方面
俗语说：集体，形成优秀的班风学风。所以一年来，学生违纪犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教课工作中，做到仔细备课，仔细批阅作业，作业格式工整、规范，并养成优秀的学********惯。对个其余差生，能悉心指导，经常面批作业，找出知识的单薄环节，实时进行补漏。比方，自己经常利用课余时间，落班指导学生，有针对性地拟定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转变工作。在课堂上，采纳多发问，多检查，实时开导，实时反响的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中展开互帮互学小组，进行一帮一的学****活动，使学生正直思想，相互学****互想促进，形成你追我赶的优秀学****气氛。平常，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生指导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进共赢收效。比方，学期初，我拟定了帮教计划，展开“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。如期检查，发现有进步的同学，实时夸耀，奖励。这样，就充分调动了学生的学****踊跃性，掀起学****热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心开导，耐心教育。比方当时有一个调皮学生，他叫*。他学****成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采纳和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做
学生的贴心人，与家长亲密配合，发现有一点儿进步的就实时夸耀他，激励他，成立起他在班级中的声威。经过教育，他进步很快，此后还成为三勤学生。在工作之余，自己还努力研究教材，解析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不停的总结经验，不停的充分自己的教课水平易班级管理水平。经过一年来的教课，在班级中，学生的学****风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动踊跃肯干，诚实有礼，互帮互学，使学生获得了全面的发展。
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤奋恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。现在又到年关，现对一年来的工作进行总结。
一、思想道德方面：
在一年的教育教课工作中我能仔细学****国家的有关教育目标，认
真学****党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“---”精神，热爱教育事业，一直不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作
为一名教师，我从自己严格要求自己，经过政治思想、学识水平、教育教课能力等方面的不停提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培养出优秀的人材，打下牢固的基础。
二、教育教课方面：
一年来我素来担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦研究业务，不停提高业务水平，不休学****新知识，研究教育教课规律，改进教育教课方法。
1、尊敬学生是以学生为主的要点。
在教课中，深刻领悟到
要以学生为主，以学生的发展为主。第一，一定尊敬学生。尊敬
学生的思虑权，尊敬学生的发言权，尊敬学生研究精神，尊敬学生的
思想成就。做到这些，才可以松手让学生去思虑，让学生研究。
2、分层合作，是实现合作、自主、研究的学****模式必由之路。
学生的层次不同样，思虑的效率不同样，经常会造成一些学惟恐于思
考，懒于研究，依赖他人的思想。教课中若是让好中差混成一个小组，
这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中
得不到重视。要解决这个问题一定实行分层分小组合作的方法，在课
堂上，依据不同样的状况给不同样小组以不同样层次的任务，学生在层次相
同，能力同样的状况下有了思虑问题的时间，这样就达到了分层次合
作的目的，也使得不同样层次的学生有不同样的挑战性任务。
3、明确学****目标。
语文教课最忌如出一辙，简单使学生厌烦。若是如出一辙地字词
教课，课文解析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学****完一篇课
文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教课完好可以
松手让他们自己完成。他们有这个能力并且有各自独到的方法。在教
学中，我一般字词教课只作为一个检查过程。课文解析看是那一类文
体，新的文体教授给新的方法。尔后，让学生依据方法自我解决。最
主要的是依据教材学生理解这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑
难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学****新课和知识的系统化、条理化，要靠