文档介绍：《认识键盘》教学设计
一、教学内容:《认识键盘》是广东教育出版社的小学信息技术教材第一册（上)第三单元第一课的内容，是小学阶段键盘指法学****的开门篇，核心内容是让学生认识键盘的分区、理解键的排列特点和初步理解键的一些特点。特别是“双字符ck键、shift键、space键、Enter键、Alt键、Backpace键等。
2、老师或学生示范各个特殊控制键的使用方法，并用演示文稿出示使用方法。
3、powerpoint出示任务二：翻开“记事本”，输入“What are you doing ？
1。老师讲述、学生对照键盘认识。
3。学生输入句子，组内学生互相帮助、检查。
3、除了互相帮助，学生还可借助课件、课本等工具完成学****任务。
”
“I am doing my homework ！"
4、对各组学****情况进展检查评价。
键的排列
1。请大家观察一下四个区的键的排列有什么特点?（小组合作、观察讨论）
2。请各小组推荐代表答复问题。
要求说出:数字键按顺序排列
方向键按方向排列
字母键无规律排列
3。考虑:为什么字母键不按规律排列呢？
[老师作简单解释]
1学生分组观察
并讨论。
各组派代表汇报，其他学生补充。
，明确学生的学****活动；通过小组讨论，加强组员之间的合作学****br/>键的特点
1、powerpoint出示任务三：请大家再仔细观察一下整个键盘的键，看看每一个键跟其它键相比有什么特点？（每个小组最少找到两个特点，看哪个小组找得多,要求写在纸上。）
.
[挑选以下几个特点，用powerpoint出示:
①字母键只有一个符号，而数字键和标点符号键有两个符号。
②控制键大小不一，且有一样的。
③F键和J键上各有一条凸起来的小横杠
④指示灯的开关是和某个键对应的.
⑤……
4、对各组学****情况进展检查评价。
5。为什么这些键会有这些特点呢？
这个问题先留给同学们回去想一想，在以后的学****中我们将会逐一解答这个问题的.
1学生分组观察
、讨论，并写在纸上。
2。学生观看展示的答案，并听老师作补充说明.
1。通过问题，明确学生的学****活动；通过小组讨论,加强组员之间的合作学****br/>,培养学生竞争意识，增强小组凝聚力.
，把学****内容也延伸到课外，让学生自己先去探究。
总结
这节课，你学到了什么知识?
稳固练****powerpoint出示）
填出各区的名称
选择各指示灯对应的键
键盘的数字键是按（ )排列的
④ （ )键和( ）键上各有一条凸起来的小横杠
2。学生做练****br/>3。学生读键盘
。
2。通过练****稳固所学知识。
3。知识延伸
小组学****评价表
任务名称
评价要点
评价等级
A
B
C
D
任务一
1、组内所有学生积极主动的进展学****br/> 
 
 
 
2。 组内学生交流、合作愉快、学****气氛浓重