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师德培训心得体会幼师师风师德心得体会
老师要努力适应自己的学生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离;要从每个学生的概括性格特点启程，崇敬学生的兴趣爱的世界，才能让他们更崇敬你，更热爱你，信任你。

第三、要学会换个说法和做法。与学生举行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。由于每个学生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们报告老师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在老师的记忆中，不理应存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用用心设计的语言，与学生谈话，留神语言的感染力和教导性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当学生犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批评，而此时，我们假设劈头盖脸的一阵大骂，就正好让学生解脱了，而假设不动声色，让他自己去体会，在适当的时候，赋予一些引导，可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说，他的一个学生每天上课喝饮料，而且每天都换不同的饮料，他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗?”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课，学生在桌子下静静吃东西，老师就说，你早饭没吃吗?先吃吧!学生也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有好多种，不同的方式会有不同的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我们怎么处理了。
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第四、要留给孩子一些时间和空间。有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。譬如，我们班的一个学生，经常由于学生的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里哀伤。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，后来我就找到他远远关注他，让他自己看书疗伤，逐渐的走出凄怆。还有一个学生一向不愿学****作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，后来我放开了，在他需要扶助时，给他一些扶助，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点进步，一点点成就，我也很欣喜!因此，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。
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所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而理应做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬爱的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很猛烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓舞;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言顺耳”。
　　最新师德培训心得体会2
通过师德师风的学****我又一次熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简朴地说教，而是一种精神表达，一种深厚的学识内涵和文化品位的表达!形象需要培养，需要教导，更需要的是——我们每位教师的自我修养!
一、我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教导事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜欢教导事业。现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力