普通高中化学课程标准实验.ppt

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普通高中化学课程标准实验
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与梦偕行寻找更好的自己
主题1　化学与资源开发利料的选择、“三废”的处理以及能量的利用等。使学生对化学生产过程有一个概括的、初步的认识。
合成氨这种人工固氮技术，不仅为解决人类的吃饭问题作出了重要的贡献，而且，它也是近代化学工业发展的基础，在人类的科学技术史上具有重要的地位。
学习这部分内容，还有利于帮助学生了解一个化学原理上可行的反应，当进入实际的工业化生产时，还会遇到很多复杂的技术问题，实现大规模的工业化生产不是仅仅将实验室试管、烧瓶中发生的化学反应进行简单放大的过程。
氮在自然界的循环
必须想方设法将空气中的氮采用化学方法固定下来，如何做？
如何获得廉价的生产原料
工业上可以采用哪些生产过程
如何实现大规模的工业生产
为了获得氮肥、硝酸、炸药等，人类需要获得含氮化合物
问题
背景
过程方案的设计与选择
工业生产技术的突破
方案实现的
可行性研究
方案Ⅰ：利用天然矿藏（如硝石）
方案Ⅱ：模仿雷电使大气中生成氮的氧化物
方案Ⅲ：生物固氮
方案Ⅳ：合成氨
如何用化学合成的方法将空气中的氮固定下来？理论研究（实验室研究）的突破（化学发展在技术开发中重要性）
生产技术研究的突破（实现工业化生产）：
原料气体的制取
催化剂的选择
合成塔设备的改进
新问题
过程方案的淘汰和优化
新的理论
改进和突破
新技术的改进和突破
过程方案、技术的
评价、改进和发展
背景的变化
纯碱的生产，可以帮助学生进一步理解一个化学工艺的发展和完善，可能需要几代人长期的努力，从中体会化学工艺改进和发展的思路、角度，培养他们勇于创新的精神和实践能力。
氨碱法生产原理示意图
联合制碱法生产原理示意图
课时建议
课题1 化工生产过程中的基本问题 2课时
课题2 人工固氮技术——合成氨 2课时
课题3 纯碱的生产 1课时
机动与复习 1课时
第二、三单元
课题1 获取洁净的水
课题2 海水的综合利用
课题3 石油、煤和天然气的综合利用
在初中化学和高中必修中，学生已经学习了水、煤、石油、天然气等的有关知识。在此基础上，本单元从资源和技术进步的角度，进一步介绍有关资源的开发和利用，帮助学生形成自然资源综合利用的观念，并对工业中的一些技术问题有所了解，从而认识化学对技术进步的促进作用。
地位和功能
内容结构
化学与资源的开发和利用
获取洁净的水
从海水中获取有用化学物质
水资源
化石资源
天然水净化
海水淡化
污水处理
海水制盐
海水提溴
海水提镁
提取重水
煤
石油
天然气
氯碱工业
本单元内容主要分为两大部分：
一部分是有关水资源的综合利用，分两个课题介绍，课题1主要介绍如何从水资源中除去杂质等而获取纯净的水；而课题2则介绍如何从海水资源中获取有用的化学物质。
另一部分介绍化石燃料的综合利用，主要是在必修的基础上介绍石油、煤和天然气综合利用的新进展。
海水资源
重水
镁
溴
盐
化合物、金属、非金属和同位素
课时建议
课题1 获取洁净的水 2课时
课题2 海水的综合利用 2课时
课题3 石油、煤和天然气的综合利用 2课时
机动与复习 1课时
课题1 无机非金属材料
课题2 金属材料
课题3 高分子化合物与材料
材料是人类生存和发展的重要物质基础。根据材料的化学组成，目前，人类使用的材料主要有无机非金属材料、金属材料和高分子材料三大类，化学研究及其在生产中的应用为材料的研究和开发作出了重要的贡献。
地位和功能
内容结构
无机非金属材料
金属材料
有机高分子材料
复合材料
陶瓷
水泥
玻璃
金属的冶炼（铁和铝的冶炼）
金属的腐蚀与防止
传统硅酸盐材料
无机非金属新材料
加聚反应
缩聚反应
聚合反应的原理
高分子材料的改性、
加工和回收利用
非金属材料－金属材料－高分子材料
传统材料－新材料
与日常生活联系，并体现技术的发展
3－3、3－10
3－18、3－29、3－38
课时建议
课题1 无