文档介绍：芒市幼儿园疫情防控“开学第一课”活动计划表
设计意图：“冠状”病毒悄悄来临，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。 幼儿园开学，班里的小朋友上学放学的途中都要配戴口罩。可小朋友们并不一定会正确佩戴口罩，对口罩 的认识芒市幼儿园疫情防控“开学第一课”活动计划表
设计意图：“冠状”病毒悄悄来临，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。 幼儿园开学，班里的小朋友上学放学的途中都要配戴口罩。可小朋友们并不一定会正确佩戴口罩，对口罩 的认识也不全面。因此，我根据班里孩子的实际情况设计了本次活动，引导孩子了解戴口罩的意义以及正 确选择、佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
重点领域：健康
活动内容：正确佩戴口罩
活动目标：
纠正孩子戴口罩的误区，了 解戴口罩的作用及意义。
了解选择与佩带口罩的正 确方法。
帮助孩子进一步树立自我 保护意识，确立正确的防“冠” 心态。
活动过程：
一、 导入活动、引起兴趣
1、 猜谜
师：小小被子没有花，只盖鼻子和嘴巴，带子挂在耳朵上，防寒防病 用处大。（谜底为口罩）
2、 讨论：“口罩有什么作用？ ”（保暖、预防病菌侵入等）
二、 集体讨论：
1、 唤起经验：“你见过哪些口罩？它是什么样子的？”
2、 幼儿观察，自由发表意见。
师:“口罩朋友来我们班开展览会，我们 起看看它们有什么不 样？”
3、 设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”
4、 教师小结：“口罩能保护我们不让病菌侵入我们的身体，保护我们 的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%一 80%的仑细菌，但是“冠状病毒”的病原体很强，所以最好要戴医用防护口罩。 卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”
5、 重点讨论：
（1）“ 一直戴口罩对身体好吗？”
活动准备：
各种质地、式样的口罩若干。
（如4层一次性口罩、12层 常用口罩、20层医用口罩、 卡通口罩等）
从人的生理结构来看，由于人的鼻腔黏膜血液循环非常旺盛，鼻腔里的 通道又很曲折，鼻毛构起一道过滤的“屏障”。当空气吸入鼻孔时，气流 在曲折的通道中形成一股旋涡，使吸入鼻腔的气流得到加温。有人测试表 明，在将零下7摄氏度的冷空气经鼻腔吸入肺部时， 摄氏度，这就非常接近于人体的温度。如果长期戴口罩，会使鼻黏膜变得 脆弱，失去了鼻腔的原有生理功专能，故不能长期戴口罩。
（2） “什么时候需要戴口罩？”
口罩只能在特殊的环境中戴用，例如在人多、空气不流通的地方。当 然，在野外行走，为抵御风沙和寒冷，或在有空气污染的环境中活动，是 需要戴上口罩的，但时间不宜过长。此外，在流感流行季节和预防传染病 的时候，去可能存在大量病原菌的公共场所，也该戴上口罩。
（3） “戴过的口罩怎