奇妙的电话机.doc

文档介绍：课题：5、喂，你好！
课时：2课时
教学目的：
1。 引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作 机或手机，体验材料带来的美感。
2. 通过欣赏相关资料，启发学生用夸大、变形、重组等方法，制作和众不同的 机。
3. 强调丰富的想课题：5、喂，你好！
课时：2课时
教学目的：
1。 引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作 机或手机，体验材料带来的美感。
2. 通过欣赏相关资料，启发学生用夸大、变形、重组等方法，制作和众不同的 机。
3. 强调丰富的想象,体验创造的乐趣。
教学重难点：
1。 能否在制作方法上有所创新。
2。 能否打破 常规的造型和色彩进展大胆的想象和创造。
教学准备:
师生共同准备垫板、彩泥、纸盒、剪刀、胶水、牙签、彩纸、彩笔等材料。各个时期的 ，各种 的彩色招贴画。
教学活动过程：
第一课时
活动一：
老师带来各个时期的 模型, 的开展历史遗迹 的一些知识,欣赏一些 的造型。
引导学生讨论：你在超市、商店、别人家里，还见过什么样子的 ？我们将来的 会是什么样子?
活动二:
欣赏达利《虾形 》《唇型沙发》及同龄人运用彩泥制作的 作品.
以“玉米形 机”为例，师生共同讨论可以运用哪些彩泥的制作技法来表现.
讨论完后，老师迅速的现场示范一个。
活动三:
引导学生把生活中常见的建筑、人物、五官、字母等常见的东西，通过夸大、变形、重组等方法运用彩泥之作出和众不同的 机，体验造型的快乐.
学生制作，老师指导。
活动四:
“ 超市特卖会"，作业展示，引导学生以介绍产品的形式向大家展示自己的构思和制作。
老师发给每一组几张“代币券”，组里派代表购置大家感到最满意的 ,最后评出“最受欢送的商品”。
活动五:
拾掇和整理。
布置下一节课带纸盒子和它制作工具、材料。
第二课时
活动一：
老师出示自己用纸盒制作的双屏翻盖手机装作和学生通 步入教室，引起学生兴趣。
老师将这个手机传给各组看看，请孩子们说说老师是怎样将盒子改造成手机的.