文档介绍：读《生命的意义》有感【通用9篇】
当长期处于一种极端恶劣的环境中，人的全部价值都被摧毁，时刻覆盖在死亡的阴影下，这时人们的心理睬在高压下发生什么样的转变？这种苦痛无望的生活还有任何意义吗？奥地利心理学家弗兰克尔，以二战集中营幸存者不理解。其实，我也难以全面理解，只不过我略微学过一些心理学的学问，所以我能理解许多时候一个人想掌握自己的内心是多么的难，而你无疑是一个顽强者。记得有次谈天，你告知我，有时候你工作时心里根本安静不下来，记忆力也很差，由于睡眠很差，白天工作的状态一塌糊涂；有时候，由于内心的焦虑、低落，甚至从不远的住处走到单位，都要花费很大的士气，每走一步都感觉很艰辛；有时候，由于内心不安静，很难与别人打交道，很想躲避，甚至和熟人见面，打个招呼都是那么的困难，没有士气面对人群、面对身边的朋友和同事，……而这一切，你都在承受，你没有放弃，你悄悄地用自己的双肩英勇地扛起来。我还清楚地记得，你告知我想在工作中有所作为，你深爱着你的工作、你的团队、你的好伙伴们，你甚至有时候觉得对不起他们，他们关爱着你、帮着你、替你担当着工作和生活中的点点滴滴，你盼望以后自己可以渐渐好起来，可以做得更多。所以，我真心佩服你，无论在多么困难的状况下，你没有放弃自己的职责，没有放弃自己作为团队一份子的存在感或是荣耀感，这一点真的很赞。
读《生命的意义》有感 篇三
疫情期间，晚上睡前陆间续续看完这本书，几点收获：
1、弗兰克尔发觉可能找寻到生命意义的三个途径：工作（做有意义的事）、爱（关爱他人）以及拥有克制困难的士气。
2、爱是人类终身追求的最高目标。我理解了诗歌、思想和信仰所传达的宏大隐秘的真正含义：挽救人类要通过爱与被爱。我知道世界上一无全部的人只要有片刻的时间思念爱人，那么他就可以领悟幸福的真谛。
3、培育幽默感并以一种幽默的态度对待事情，是人在把握生存艺术时学到的技巧。
4、生活就好比看牙医。你总是觉得最难过的时候还没到，而实际上它已经过去了。
5、生活永不重复，不同问题需要不同的应对。有时你会发觉所处的状况需要你实行行动来确定自己的命运，有时你会觉得深思熟虑更为可取，有时你会发觉顺其自然是正道。每种状况都有其特别性，正确的应对也只能有一个。
6、“知道为什么而活的人，便能生存。”
同样，有目标的人更简单走的更圆。
7、生命中真正短暂的是潜力，一旦潜力得到了实现，那么在实现的那一刻它就成为了现实。
8、弗兰克尔的观点：滋养内心的自由，拥抱自然、艺术、诗歌和文学之美，感受对家庭和朋友的爱，是非常重要的。
9、弗兰克尔所说，“人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最终的自由，也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺”。
10、生活中总有两种人，悲观主义者好比一个恐惊而哀痛地看着墙上的挂历每天都被撕掉一张，挂历越变越薄的人；而积极地应对生活问题的人好比一个每撕掉一张就把它整整齐齐地摞在一起，还要在反面记几行日记的人。
读《生命的意义》有感 篇四
这是一本通熟易懂、教人坚韧的心理学著作。弗兰克尔是20世纪的一个奇迹。纳粹时期，他的全家被关进了奥斯维辛集中营，他的父母、怀孕的妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。他亲历四个集中营，将自己的阅历与学术结合，开创了意义疗法，认为生命在任何条件下都有意义，即便是在最为恶劣的情形下。
弗兰克尔一生对生命布满了极大的热忱，67岁开头学****驾驶飞机，并在几个月后领到飞机驾照。始终到80岁还登上了阿尔卑斯山。他本人最好的诠释了网红话语“那些不能杀死我的，终将使我更强大”
本书分成两个局部：集中营的经受和意义疗法。
读《生命的意义》有感 篇五
去书店时，顺手拿了这本《假话国历险记》。当时只是想到以后要写美德教育方面的童话，想学****用的，其实连简介都没有看。
最初看了几页，不感兴趣，感觉情节并不新奇吸引人。看到八十多页时还感觉无法吸引我，不过是拿去教室给孩子们看着玩儿吧。仆人公是一个叫小茉莉的男孩——好玩吧？这芳香的名字竟然属于一个大嗓门的男孩儿。他从小嗓门大，被人当成怪物