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文档介绍:师徒帮带总结
石熙慧
这一学期,我很荣幸能成为宁老师的徒弟,他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保存地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带"的作用,使我在各方面有了较大的进步。
  师徒结对的一种根本活动形式就是互师徒帮带总结
石熙慧
这一学期,我很荣幸能成为宁老师的徒弟,他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保存地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带"的作用,使我在各方面有了较大的进步。
  师徒结对的一种根本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
 1、 如何对待听课?可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大.
 2 、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目的安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课程度有了进步。师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地和我交流,使我的课堂上可以防止一些问题的出现,让我少走了不少弯路。
 3 、要擅长利用评课时机查找缺乏,做一个有心者。师傅给我评课时,会反响出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是表达在详细的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。
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