文档介绍：师徒帮带总结
石熙慧
这一学期,我很荣幸能成为宁老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保存地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带"的作用,使我在各方面有了较大的进步。
师徒结对的一种根本活动形式就是互师徒帮带总结
石熙慧
这一学期,我很荣幸能成为宁老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保存地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带"的作用,使我在各方面有了较大的进步。
师徒结对的一种根本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中，我有以下几点感想：
1、 如何对待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大.
2 、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目的安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课程度有了进步。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地和我交流，使我的课堂上可以防止一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3 、要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反响出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是表达在详细的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。
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