幼儿园小班游戏教案.doc

文档介绍：幼儿园小班游戏教案:快乐的小燕子
功能： 
1、开展直线跑的才能；
2、满足运动、审美、娱乐和模拟需要，开展审美和模拟才能，愉悦情绪；
3、稳固和丰富对燕子的认识,增强爱燕情感；
4、培养友谊感；
5、开展行为目的性和幼儿园小班游戏教案:快乐的小燕子
功能： 
1、开展直线跑的才能；
2、满足运动、审美、娱乐和模拟需要，开展审美和模拟才能，愉悦情绪；
3、稳固和丰富对燕子的认识,增强爱燕情感；
4、培养友谊感；
5、开展行为目的性和注意才能。 
玩法： 
画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢；另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。游戏开场时，录音机播放乐曲，同时妈妈（由老师当）说：“天亮了！小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫！”幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞,然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫：“下雨了!快回家!”，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。 
规那么： 
1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。 
2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。 
指导建议： 
1、此游戏由搭窝、外出、学****返窝、助友五个活动构成，外出和返窝是主体活动。这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、。六个要素都有各自的开展功能。它们也都是可以变化的。要深化研究和发挥它们的功能，要充分利用它们的可变性创编新玩法，在创编游戏中发挥和开展幼儿的创造潜能. 
2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模拟活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑，也可用模拟跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人结对跑、排队跑；可统一跑的动作，也可由幼儿自由选择。跑法