文档介绍：8、用纸造一座桥。 用纸造一座桥.
【教学目的】
科学概念
● 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数 量、形状和构造等。
过程和方法
● 经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性.
8、用纸造一座桥。 用纸造一座桥.
【教学目的】
科学概念
● 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数 量、形状和构造等。
过程和方法
● 经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性.
● 应用形状构造的知识及经历设计和制作。
情感、态度、价值观
● 开展乐于动手、擅长合作、不怕困难的品质。
● 开展尊重别人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 教学准备 为小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。 （精品文档请下载）
教学过程:
一、检查学生合作带来的各种桥模型，请学生按照展览要求先报名，再统一在讲 台前参展.
二、请各在座的评委检查制作的材料是否统一，然后讨论分别从几个方面去评价 这些不同形状的桥模型?老师提出要求,板书如下:我们的桥展示评奖大会—— 最正确作品奖，最正确评委奖。最正确作品：描绘分、比较分、承重分，总评分。单项 奖:省料奖、美观奖、实用奖、参和奖. （精品文档请下载）
三、准备怎样介绍自己的桥？下面的内容可供参考： 设计的想法是怎样形成的,出示设计图或设计过程。 应用了哪些形状方面的知识. 应用了哪些构造方面的知识。 我们的桥哪里受压力,哪里受拉力…… 制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的。 哪些地方限于技术，做得不够好。 哪些地方是具有明显的优势的。 预计能承多少重量。
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板书设计：
我们的桥展示评奖大会描绘分、比较分、承重分，总评分 最正确作品奖 最正确评委奖 单项奖 省料奖 美观奖 实用奖 参和奖 （精品文档请下载）
教学后记：
评奖结果令人出乎意料，平时成绩优秀，表现良好的学生动手才能不 佳，平时不起眼的几个同学作品出人意料得好，经过理解，家长帮助了，但是最 出色的桥是苏婷婷制作的,而且没有家长帮助，独立完成，设计简单，结实，而 且材料非常容易找到，几个一次性被子，一个拱形，真是令人叫好啊！！（精品文档请下载）