文档介绍：幼儿园幼小连接活动方案
活动目标：
为仔细贯彻落实《幼儿园教育指导大纲(试行)》精神，以“尊敬孩子的年纪特色和发展规律，考虑孩子的心理需乞降发展需要”为研究的基来源则，以“如何解决幼儿园与小学的连接问题，作，同时在各地区中进行浸透、同时，在暑期让幼儿熟****简单的汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持展开餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供给条件。
5、平常生活的管理：
培育幼儿的时间观点，在学****生活中，要学会自我察看、自我体验、自我监察、自我
责备、自我评论和自我控制等，要求幼儿清晨在8：00前到园，不迟到。以培育幼儿恪守作息制度，早睡早起，有规律生活的优秀****惯。
经过讲话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。成立小值日生制度，适合增添一些简单的劳动，如扫地、擦桌子等。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学****不可以完整依赖家长和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想方法解快。
进一步增强幼儿独立生活能力和劳动****惯的培训。要注意培育幼儿的时间观点，增强
幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，渐渐减少***的直接照料，会正确的穿衣、裤、鞋，会保存、整理自己的学惯用品和生活用品，懂得自我保护。5月份我们组织幼儿整理书包及穿***服的竞赛活动。
增强幼儿的文明礼貌教育。培育幼儿使用平常礼貌用语，能使自觉恪守班级惯例，注
意自己的行动不影响集体;学会聆听、不乱插嘴;;自觉恪守公共次序等。
走开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会碰到好多不安全要素。老师就更应当教孩子很好地保护自己，比如告诉孩子，不随意与陌生人说话，碰到困难如何求援、学会看红、绿灯走人行道;有困难找警察，记着各样抢救电话等等。
四、幼小连接活动的实行步骤
1、从身体、独立生活能力、学****等方面为幼儿入小学做好身心准备
经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们可以身心健康地迈入小学。
为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采纳适合延伸幼儿学****时间、减少游戏时间等。
在平常活动中培育幼儿正确的念书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各样感觉器官。
经过讲话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学****不可以完整依赖父亲母亲和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想方法解快。
培育幼儿的时间观点，在学****生活中，要学会自我察看、自我体验、自我监察、自我
责备、自我评论和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并必定做好，什么时候不应做事并控制自己的梦想和行为。
培育孩子学****方面的着手操作能力：本学期，联合主题模拟学校要求让幼儿学****相关的惯例知识：学****整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看守好自己的物件，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其余学****工具。
培育孩子优秀的学********惯：第一，请家长配合幼儿园，让幼儿养成恪守作息时间的****惯，如：不迟到早走、不随意告假等