文档介绍：《小宝宝睡着了》
目录:
教学步骤
教学内容
想一想
学****新歌
感受
朗读歌词回答问题
再次感受
你一句、我一句
歌曲拓展
教学步骤:
创设情境,导入新课
学唱新歌
选择角色,进行表演
拓展
结束课
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具体教学内容
一、创设情境,导入新课。 小朋友们在上课之前呢,老师想问问你们:“在你们睡觉之前,妈妈有没有给你们唱歌哄你们睡觉呢?”学生回答。那给你们唱过什么歌呢?学生回答。妈妈给你们唱的歌都很好听,那今天让我们来学****一首妈妈给我们唱的歌曲《小宝宝睡着了》。
二、学唱新歌 师:同学们让我们聆听这首歌曲,听完告诉老师,歌曲都唱到了哪些人和物呢?他们都在做什么呀? 生:星星,月亮,小虫… 生:睡觉了,休息了 师:下面跟着老师我们把歌词来读一读
师:对啦,先听我来读一读,然后大家大声的有感情的朗读好不好? 师:小朋友们,请边看歌谱边听歌曲,歌曲需要我们重复唱2遍,你能在歌谱里找出那个神秘的符号吗?(板书反复跳跃记号) 师:小眼睛观察的真仔细呀,它的名字叫反复跳跃记号,我们简称1房子和2房子,第一段唱到这里,来到第二段,唱到这里以后跳过刚刚的1房子,来到2房子,清楚了吗? 师:清楚了那我们就用正确的演唱顺序跟着音乐小哑巴唱。(原唱) 师:小朋友学的真认真呀,下面由我弹大家跟着唱好不好?
师:下面这半边的小朋友用刚刚的“m”来唱,另一边的小朋友唱出歌词,准备好了吗?我们一起来试试。 师:让我们来一起唱一唱歌词(提醒声音轻柔,咬字清楚,连贯)
三、选择角色,进行表演 师:同学们,歌曲中有这么多的人和物,你最喜欢哪个角色啊? 生:我喜欢星星,我喜欢月亮…… 师:下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜欢的角色,比如星星,比如小虫…听到你的角色的那句赶紧坐下做睡觉姿势。好,现在考虑下你要选择的角色,所有人轻轻起立,让我们一起来演绎恬静的夜晚吧。
四、拓展 师:在你们的表演中,我感受到了一个恬静美妙的夜晚,在这么美的夜晚,小宝宝很快进入了梦乡,你们来猜猜宝宝梦到了什么? 生:花儿,小鸟… 师:那同学们睡着了会梦到什么呢?嗯很好大家回答的都很好
五、结束语 师:在最后呢就让我们在歌声中结束今天