文档介绍：北师大版历史七年级下册 
   第23课  从郑和下西洋到闭关锁国
--—教学设计
一、学****目的：
（一）知识和才能
1、知识掌握：概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举；理解闭关政策产生的原因和北师大版历史七年级下册 
   第23课  从郑和下西洋到闭关锁国
--—教学设计
一、学****目的：
（一）知识和才能
1、知识掌握：概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举；理解闭关政策产生的原因和主要表现。（精品文档请下载）
2、才能要求：掌握识读历史地图的才能和具有历史想像才能；运用比较方法分析对外开放和闭关锁国政策对国家开展的影响,初具分析历史问题的思辨才能。（精品文档请下载）
（二）过程和方法
1、结合《郑和下西洋航线图》，粗略计算郑和下西洋的总航程和情景设置，发挥想像力,体会、感悟郑和下西洋的伟大之处（壮举）。（精品文档请下载）
2、比较、分析开放政策和闭关政策对国家开展的影响。
（三）情感态度和价值观
学****郑和下西洋的内容，知道郑和也是世界历史上伟大的航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流，树立民族自豪感；学****闭关锁国的内容，知道清楚的闭关政策给中国带来的严重后果，树立对外开放的意识。（精品文档请下载）
二、教学重难点
重点:郑和下西洋的史实。难点 ：正确分析闭关政策的影响。
教学方法
采用老师引导和学生自主、合作学****相结合的探究式学****方法。
教学课时安排 :一课时
教具 :多媒体、课件
三、教学过程 
新课教学
（一）郑和下西洋
导入：出示郑和图片和文字简介,初识郑和。
1、读懂并结合《郑和第七次下西洋道路图》，大致理解西洋的地理位置。
2、小组协作活动：结合《郑和第七次下西洋道路图》,粗略计算航程。
（利用“比例尺”知识，锻炼动手、计算、协作才能。学生亲身“体验”，感悟“航程远"！)
3、师生共同通过《郑和下西洋和欧洲航海家的航行比较图》,感悟“时间早、规模大、航程远”，直观感悟郑和下西洋是一个壮举。（精品文档请下载）
4、小组讨论活动：创设伴随郑和下西洋的情景，想像需要哪些条件、会碰到什么困难？
(在活动中，学生尽情发挥想像力，再次感受壮举,并掌握完成远航任务需要的条件）.
5、结合《郑和第七次下西洋道路图》,完好理解郑和第七次下西洋的航程及和沿途各国的交流情况，体会其下西洋的意义及目的。（精品文档请下载）
(二）闭关政策
1、给出“商人张元隆”材料，提出“商人张元隆的苦衷是什么？"和“清王朝对外交往的国策是什么?”两个问题.（精品文档请下载）
（学生懂得提取材料中的有效信息，理解清政府实行的“闭关政策”)。
2、小组讨论活动：结合P129的材料和已学过的知识，谈谈清政府为什么要实行闭关锁国的政策？（即原因）
（学生答复后老师归纳。要点：主观上：盲目自大。客观上:东南沿海人民的抗清活动(郑成功等）。经济上：自给自足的自然经济。简单点明,明朝中后期，倭寇侵忧沿海一带和荷兰侵入台湾，明朝逐渐采取了