文档介绍：如何有效的组织音乐游戏
音乐游戏是幼儿喜欢的游戏之一，在音乐游戏中，幼儿听听、唱唱、跳跳、玩玩，增强了对音乐的兴趣，培养了音乐节奏感,增进了唱歌的技能，进步了对音乐的区分才能和感受才能，促进了动作的协调开展，还开展了想象力，创造力如何有效的组织音乐游戏
音乐游戏是幼儿喜欢的游戏之一，在音乐游戏中，幼儿听听、唱唱、跳跳、玩玩，增强了对音乐的兴趣，培养了音乐节奏感,增进了唱歌的技能，进步了对音乐的区分才能和感受才能，促进了动作的协调开展，还开展了想象力，创造力，主动性和积极性，并且培养了积极愉快的情绪和良好的个性品质，因此音乐游戏是促进幼儿全面开展的有效手段。那么,如何有效组织音乐游戏呢？
　　一、正确选材是音乐游戏良好的开端音乐游戏形式多样，种类很多，有易有难。选材时应该结合幼儿的年龄特点及本班的实际程度,根据教育目的和要求进展挑选或改编。选择音乐游戏教材时，应从以下方面挑选.（精品文档请下载）
　　1。理解的情节。
　　游戏的情节应为幼儿所理解，角色的活动应贴近幼儿生活。这样，玩起来幼儿的想象才能活泼，感情才能逼真。如小班幼儿喜欢玩捉迷藏的游戏，藏的时候只要自己看不见别人就以为藏好了，藏好后，不少幼儿还喜欢被别人找到。根据这一年龄班幼儿的特点，选用情节简单的“找小猫"游戏他们就非常喜欢。中大班幼儿对“穿斗篷的小孩”这一游戏很感兴趣。他们对树林中远远站着一个穿斗篷的孩子这一情景能想象得出,会有极大的好奇心想弄清她是谁。因此，如能根据幼儿年龄特点，知识经历根底，挑选适宜各年龄层幼儿理解程度的游戏教材，会获得良好教学效果。
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　　2。适宜的动作。
　　音乐游戏多数是音乐和动作配合进展的。因此，在选材时还要考虑本班幼儿随音乐动作才能的开展程度。一般,为小班幼儿选用的音乐游戏的动作应比较简单，最好各自单独活动，互相间没有什么牵制。为中、大班幼儿选用的音乐游戏的动作可适当进步难度，可有一些需要互相配合，协作的动作。（精品文档请下载）
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　　音乐在音乐游戏中是幼儿的指挥者，因此在为幼儿选配音乐时应注意选择有歌曲或便于哼唱的乐曲，因为幼儿非常喜欢边唱边活动，假设游戏中有好听有趣的歌曲能让他们边唱边玩，这是他们最快乐的。假设是乐曲，最好便于幼儿哼唱。这样即便没有***为他们伴奏,,节奏鲜明，比照性强，乐段清楚,这样幼儿才容易用不同的动作来表现音乐所要表达的不同内容。（精品文档请下载）
　　4。富有兴趣的音乐.
　　要使音乐游戏具有吸引力,必须具有兴趣性。首先表如今游戏的情节要有高潮，能使幼儿在心理上得到满足,其次表如今游戏的内容能调动全体幼儿参加游戏的积极性，能从游戏中获得快乐.（精品文档请下载）
　　二、有效指导是音乐游戏展开的关键1。创设宽松、和谐的环境。
　　幼儿生来就对音乐有特殊的感情。在优美的旋律中，在音乐带来宽松的气氛中，幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松、和谐的气氛,这份积极愉悦的心情，使幼儿有可能大胆尝试，。如当幼儿大胆拍出第一个节奏，英勇做出第一个动作时，老师赞许的目光，鼓励的微笑,肯定的口吻（如“你真棒”、“我喜欢你这个节奏”、“你肯定能行"之类）等积极