文档介绍：可复制的领导力樊登念书笔录
可复制的领导力樊登念书笔录
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可复制的领导力樊登念书笔录
荐语
或许你认为领导力是天生的，依赖天
赋，
可是樊登老师告诉你，领导力是能够
复制的的环节不停、不乱。
老板，担忧做事情做不好，担忧完不
3. 职工的履行力等于领导的领导力
成 KPI，这样带来的结果是，工作常常
不过交差、对付，没有创建性，也没
有责任感，长此过去，还会致使团队
还有一些领导者会堕入“履行力”的
的不睦睦。
迷思，执着于提高职工的履行力，却
不知道，职工的履行力等于领导的领
和管理不一样，“领导”的核心驱动力
导力，只有领导提高了领导力，才可
是敬爱和相信。职工对老板有着充分
能带来职工在履行层面的高效表现。
的敬爱和相信，相信随着你能成大事，
才会真实投入到工作之中，悉心全力。
详细应当怎样去做呢？日本公司的做
法值得借鉴。在日本公司中，领导给
用怕来驱动团队，这个行为就叫做
职工交代工作任务，一般需要交代五
“管理”；而用敬爱和相信来驱动团
遍。
队，就叫做“领导”，两者的性质有
显着的差别，所带来的结果也完整不
第 1 遍，交代清楚事项；
相同。
第 2 遍，要求职工复述；
第 3 遍，和职工商讨此事项的目的；
2. 游戏改变领导力
第 4 遍，做应急方案；
第 5 遍，要求职工提出个人看法。
怎样打造团队中的敬爱和相信？能够
参照游戏的四个维度进行领导力塑
经过这样的复杂流程，能够保证职工
造。
充分理解做事的目的和方法，减少后
续失误的可能，防止白费无功，防备
在《游戏改变世界》一书中，游戏被
“重做”的风险。而重做是公司最大
总结出四大特点。这四个特点也能够
的非必需成本。
运用在领导力上。
和日自己的这类做法恰好相反，很多
特点一：共同目标
中国管理者的口头禅是“不要让我说
要给团队设置一个弘大的目标，使得
第二遍”，这样就会造成职工理解上
大家集体向目标行进，形成凝集力；
的误差，做出来的成就可能与你的期
待背道而驰。这就是领导力高低的区
特点二：实时反应
别。
要对职工的行为作出灵巧、正确的有
效反应，让职工有参加感，从而产生
二、领导和管理的差别
价值感；
1. 领导的核心驱动力
特点三：清楚明确的规则
要为工作设置明确的规则，让全部人
有规可循、有章可售，打造公正环境；
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Secrets

”（ DDS），即“又深又黑的
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特点四：自发参加

奥密”，这是不行告人的部分。
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要尊敬职工的意向，培育职工参加工
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作的自觉意识