文档介绍：三年级美术教学反思
三年级美术教学反思一：三年级美术教学反思新课程标准中指出
美术教育在小学阶段主要是引导学生参与各种美术活动，尝试各种工
具和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣。
在教学时，不再一味，让学消费生找春天的欲望。
2、示范指导，教给方法
想说、爱说是口语交际的前提，会说才是教学的目的。低年级学
生多数胆子小，声音轻，怕说错话，怕别人笑，不敢说。即便说也有
困难，有时不知如何去说，也不知道从哪儿开场说起，说的话不是东
一句，西一句，就是看到啥说啥，想到哪儿说哪儿。因此，消除害怕心理、做好示范，教给学生方法就显的尤为重要。这也是标准学生口
语，展开口语交际训练，进步口语交际才能的重要环节。
在教学?春天来啦?一课时，我先指导学生从整体上观察，把春天
的美景分为了三大类：风光、动物、人们，接着知道他们用三种根本
的句式来说话：
1、什么样的花〔草、树〕怎么样了？
2、什么动物在什么地方干什么？
3、人们有的〔 〕，有的〔 〕，还有的〔 〕，他们的心情
〔 〕，会说些什么？ 在说的过程中，注意激发学生的想象，努力引
导学生用上比喻、拟人等修辞
手法，丰富说话内容，把句子说详细、生动，培养学生的创新才
能。
但在教学的过程中，我还要注意一些小细节，如：
1、在孩子说出错误答案时，不能立即否认，而应该想方法引导孩
子说正确，鼓励他们说的更好。
2、没有得到奖品的孩子，不能把卡片送给他们，也应该将给他
们，鼓励他们认真写话，把春天写的更美。 ?春天来啦?教学反思
在这堂课中我充分利用多媒体资源通过图片、音乐刺激学生的感
官，引发学生感受春天、找春天、说春天的愿望，同时也激发了学生
学****兴趣，并在活动中及时肯定鼓励学生的良好表现，激发学生的学<br****主动性。营造和谐自然的交际气氛整个教学中，学生可选择自己舒
适的听课姿势，在悦耳动听的歌声、多姿多彩的图片、无拘无束的气
氛里能极大得调动学生的愉悦感受。在操作示范整个教学过程是轻松
有趣的，但也教给了学生应知应会的东西，必要的示范会更直观的帮助学生掌握绘画知识。在学生作画这个环节中，我并没要求固定画哪
些物体，而是让学生充分发挥自己的观察才能、想象才能画出春天的
美丽。
三年级美术教学反思
四：三年级美术?水墨游戏?教学反思〔476 字〕本节课是三年级
下学期第一节美术课的教学内容，这也是学生入学以来的首次接触中
国画的学****内容，对于这个年龄段的学生来说具有一定的难度。
本节课的教学，我大概分为两个阶段，首先是根底知识的讲授。
中国画的学****应先从所用的工具材料开场，特别是国画所用工具种类
较多，学生比拟生疏，所以课堂上将主要精力放在这一局部的讲授学<br****上。在课前准备各种工具实物，并且尽可能多的准备不同种类实
物，对学生进展展示讲解，使学生对这些工具有较为直观和初步的理
解。并且注重联络学生的生活实际，将传统的工具材料和现代常用的
工具材料进展比照，使学生认识更加全面。
本节课的第二个学****阶段应该是学生理论练****学生