文档介绍：保护大天鹅
——三位数乘两位数的口算
高淤小学张秀菊
1、认真读完《学****任务单》
2、细读课本33—35页,勾画重点,尝试自学
3、仔细观看微视频《三位数乘两位数的口算》
4、完成课前自测
1、90是( )个十 6000是( )个千 500是( )个百 12个十是( )
2、 30×40= 60×70= 700×80=
300×60= 120×30= 230×20=
课前自测
1、 700×80=
2、 230×20=
在进行口算乘法时,你是怎样计算的?
5、课始检测小组展示
从图中,你知道了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么问题?
6、任务导学合作探究
(一)一组一共发放了多少份宣传资料?
(二)二组一共发放了多少份宣传资料?
口算并说一说算理:
4000×200=
7、进阶深学学理感悟
一、直接写得数,并小组内说一说你的算法。
(1)500×30 = (2)300×30 =
700×50 = 400×30 =
(3)320×30= (4)330×30 =
240×20 = 210×20 =
15000
9000
35000
12000
9600
9900
8、深化拓展对比迁移
4800
4200
800× =
×70 = 6300
×30 = 21000
600× =42000
40× =
90
60
70
56000
36000
二、填一填。
900
×300 = 18000
700
70
8、深化拓展对比迁移
9、梳理困惑课内巩固
1、不计算,判断积的末尾有几个“0”
100×40= 300×20=
220×40= 500×10= 600×50= 500×80=
320×50= 400×50=
1.
这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。
(1)有40人报名参加龙口南山二日游,共交费多少元?
(2)有20人报名参加九仙山、五莲山二日游,共交费多少元?
(3)5人结伴旅游,现有2000元,选择哪条线路比较合适?
400×40=16000(元)
600×20=12000(元)
第一条线路:400×5=2000(元)正合适。
第二条线路:600×5=3000(元) 3000>2000 钱不够。
第三条线路:200×5=1000(元) 1000<2000 钱有余。
第一、三条线路都合适。
9、梳理困惑课内巩固