文档介绍：班级活动设计与组织
关键词
班级
活动
设计
组织
班级
班级一般是指将年龄相近、知识水平程度基本相同、有共同学****任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。
班集体就是指由全班学生组成的集体。班集体形成主要有班级活动设计与组织
关键词
班级
活动
设计
组织
班级
班级一般是指将年龄相近、知识水平程度基本相同、有共同学****任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。
班集体就是指由全班学生组成的集体。班集体形成主要有以下特征：目标性；组织性；纪律性；民主性。
班级
班集体不是自发形成的，它有一个形成过程。一般认为，刚形成的教学班，经过班主任长期系统的组织培养工作，由松散的学生群体转变为健全的班集体，大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。
班集体形成和发展
（一）组建班集体阶段
特点：同学之间，师生之间相互陌生，学生心里还没有班级的概念，群体松散，班级吸引力差，共同目标和行为规范尚未形成。在这一阶段，班级活动都依赖班主任直接组织和指挥。
班集体形成和发展
（一）组建班集体阶段
首先，抓紧时间全面了解学生，尽快掌握熟悉班级和学生的整体情况，发现、选择和培养积极分子；
其次，建立班级规章制度，对学生的学 ****生活提出切实可行的要求；
再次，组织和开展班级活动，促进同学之间的交流，增进了解，提高班级的吸引力。
班集体形成和发展
（二）班集体初步形成阶段
特点：（有利因素）同学之间友谊加深，班级积极分子已经涌现出来，集体有了骨干力量，班级核心初步形成。（不利因素）班级行为规范尚未成为学生的共同需要，集体舆论还没有形成，班级目标还没有转变为全班同学共同自觉追求和行动的动力。
班集体形成和发展
（二）班集体初步形成阶段
1，积极向全班同学推荐班干部人选，及时组建班委会，精心指导培养，逐步放手让学生干部自己组织开展班队工作，锻炼学生干部组织活动和独立工作的能力。
2，扩大积极分子队伍，增强班级凝聚力和号召力。
3，班主任要重视班级规章制度的贯彻执行，培养学生自觉遵守班级行为规范的****惯，为良好的班风形成打下基础。
班集体形成和发展
（三）班集体的形成发展阶段
特点：班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；班级目标已成为学生个体的奋斗目标，是非观念增强，正确的舆论和班风已形成。
做法：提出更高层次的奋斗目标，争创优秀班集体。因材施教，充分发挥学生个性特长，从整体上提高全班学生的素质。
班级活动的特点
活动主体的差异性
活动性质的自愿性
活动内容的广泛性
活动形式的灵活性
班级活动的类型
1、政治性活动
2、知识性活动
3、娱乐性活动
4、实践性活动
政治性活动
通过班会、团队活动、传统教育活动以及学先进、树新风活动等，使学生受到政治思想教育和社会公德教育，养成良好的行为****惯。
班会是班主任为加强班集体建设而召开的一般性班级会议，或者是捕捉教育时机、为明辨事理而召开的主题性会议。
团队活动是为加强团队组织建设，或宣传某种思想、某个观点或学****某种精神，通过共青团、少先队组织而开展的集体活动。
知识性活动
①以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主要内容。
②通过组织课外兴趣小组、举行班级知识竞赛，吸引学生积极参与。
③各项活动都要体现知识性与趣味性相结合，使班级活动成为开阔学生知识视野、提高学生智力水平、发展学生能力特长的摇篮。
娱乐性活动
①以培养学生在文艺、体育方面的兴趣、技能为主要内容。
②通过组织演唱会、艺术品欣赏等活动，培养学生健康的审美情趣，形成高雅的情操，发展学生对艺术的爱好与特长。
③通过开展田径、球类、棋类等体育竞赛活动，使学生养成自觉锻炼的****惯，不断增强体质。
实践性活动
①社会实践活动目的是沟通学校、社会、家庭之间的联系，把学校教育同社会教育紧密结合起来，进而初步提高学生的社会实践能力。
②组织学生参观访问、实地考察、写调查报告，以及参加公益劳动和社会服务等活动，了解社会，增强热爱劳动人民的感情和社会责任感。
班级活动的原则
班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。好的班级活动应发挥教育的综合功能。
活动过程是教育性的具体体现。但活动总结不容忽视。可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。
班级活动的原则
（1）从时事中抓题材。    
（2）从生产