文档介绍：虎门销烟教学案例及教学反思
我正在教学《虎门销烟》一课的第5自然段：销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中.
师：请同学们默读这段文字,读后说说你知道了什么？
（学生认真地默读并考虑着虎门销烟教学案例及教学反思
我正在教学《虎门销烟》一课的第5自然段：销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中.
师：请同学们默读这段文字,读后说说你知道了什么？
（学生认真地默读并考虑着)
生1：从这段文字可以看出被销毁的鸦片数量很多,有二百多万斤。
生2：“销烟整整持续了23天”一句也可以看出被销毁的鸦片数量之大。
师：是啊，这么多的鸦片化为烟渣，真让我们中国人解了心头之恨，看着大量的“财富”流入咆哮的大海,那些外国烟商们肯定气急败坏了。 （精品文档请下载）
（我暗暗庆幸学生的体会是那么准确到位，教学可以顺理成章地进入下一个环节了，可就在这时，一个学生高高地举起了手） （精品文档请下载）
生1（迫不及待地):老师,这不造成环境污染了吗？
生2(也快速地站起来）：是啊,几百万斤烟渣都被冲入大海，会对海水造成多严重的污染呀！
生3：不光是烟渣，还有更多的石灰冲进大海，对海里的动植物危害更大。
生4:还有呢，课文第3自然段中有一句话写道：“顿时，销烟池里像开了锅一样，
‘咕嘟咕嘟'直冒泡，散发出股股难闻的气味。"由此可见，销烟还带来了空气污染,而且长达23天之久。 （精品文档请下载）
生5:老师，看来林那么徐根本没有环保意识。
……
（学生一连串的发言使我顿时瞠目结舌,不知如何是好。《虎门销烟》一课的教学,本意是让学生理解林那么徐销烟的伟大壮举，而如今,林那么徐的英雄形象不但没确立，反而成了破坏环境的罪魁祸手。我只好硬着头皮搪塞。）（精品文档请下载）
师：同学们，据教学参考书上说，林那么徐采取这种销烟方法,也是请教了当地的老百姓，几经考虑，改了又改才最终决定的,也只有这种方案才能更彻底地销毁鸦片. （精品文档请下载）
生1（没等老师说完)：可是这种方法确实会造成严重的污染呀！
生2：其实，还可以设计出更好的方法……
师（拦住了学生的话）：我想，鸦片是从***这种植物的果实中提取出来的,它的残渣或许不会造成环境污染！总而言之，林那么徐主持的虎门销烟是一个伟大的壮举，它向全世界说明：中国人民是不可欺侮的…… （精品文档请下载）
反思 ：
总算蒙混过关，但课后冷静沉思,总觉得这样处理过于草率。烟渣真的不会污染海水吗？即使它不会,那
“盐巴"和“生石灰"进展化学反响产生的残渣和“难闻的气味"也不会造成污染吗?我课堂上的盲目解释，无非是想维护林那么徐的高大形象,但这个形象要在学生的阅读体会中渐渐树立，怎么能在老师的主观臆断下强迫形