文档介绍：实验调查报告
《小学中年级学生自主探究预****课文的研究》
实验调查报告
XX年3月23日，我对本校四年级班32人进行了问卷调查，调查情况总结如下：
【前言】
一、调查目的：
小学语文课理由的调查统计
喜欢语文课的理由 人数分配 占喜欢语文课人数之比（%）<div id=
能让我们懂得做人的道理
贴近我们学生的生活， 6 20﹪
老师注意给我们补充鲜活的课外材料 5 ﹪
老师真心爱学生，能激发我们的兴趣 8 ﹪
经常变换教法，形式活泼 4 ﹪
能让我们做课堂的主人 7 ﹪
3、不喜欢小学语文课理由的调查统计
不喜欢语文课的理由 人数分配 占不喜欢语文课人数之比（%）
老师教学方法陈旧，
课堂学****没有兴趣 1 50﹪
被动接受知识的学****br/> 感受不到主人翁的地位 1 50﹪
4、最喜欢什么样的语文教师调查统计
最喜欢什么样的语文教师 人数分配 占被调查总人数之比（%）<div id=
平易近人 平等待人 20 ﹪
平和客观地对待学生所犯的错误 4 ﹪
有爱心 负责任 4 ﹪
学识渊博 为人师表 4 ﹪
5、最不希望语文课老师做的事调查统计
最不希望语文课老师做什么 人数分配 占被调查总人数之比（%）
讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生 19 ﹪
对学生不能一视同仁 6 ﹪
缺乏爱心与耐心 4 ﹪
照本宣科，缺乏灵活性 3 ﹪
二、结论
1、与新课改前相比，学生对语文课越来越感兴趣。
在实施新课程前，语文课教学方法陈旧，以单一的传授知识为目的，以考试为手段，绝大多数学生对语文课不感兴趣。实施新课程后，在上级领导的指导下，语文课教师积极投身到新课改中去，更新教育教学理念，突出以人为本的思想。通过学****新课标，不断在教学中落实语文课的思想性、针对性和实效性。在教学中坚持“三贴近”原则，收到了良好效果。在参与调查的32名学生中，有30人喜欢语文课，﹪。当然，这种进步是相对的，我们不能满足于现状，还要积极探索新的教学改革。真正把小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科。
2、学生对语文课不感兴趣的因素不容忽视。
上述调查数据显示，在参与调查的32名学生中，有2人不喜欢语文课，﹪。不喜欢的原因主要集中在老师教学方法陈旧，课堂学****没有兴趣和被动接受知识的学****感受不到主人翁的