汉语拼音识字.docx

文档介绍：汉语拼音识字
汉语拼音识字
　　教化方针：
　　1、学会声母y、w和全体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。
　　2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读yɑ、wɑ两个音节。
　　3、会正确读出yi、wu、yu的四声。
汉语拼音识字
汉语拼音识字
　　教化方针：
　　1、学会声母y、w和全体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。
　　2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读yɑ、wɑ两个音节。
　　3、会正确读出yi、wu、yu的四声。
　　4、会在四线格里誊写声母y、w。
　　课时组织：2课时
　　榜首课时
　　教化方针：
　　1、学会声母
　　y、w。
　　2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读yɑ、wɑ两个音节。
　　教化进程：
　　一、温习查看。
　　二、教化声母y。
　　1、看图说话引出y。
　　2、教化y的发音，认清字形。
　　用比较法：单韵母I要读得响而长，声母y要读得轻而短。咱们能够叫它大y。y的姿态像树杈。
　　3、辅导誊写。
　　三、教化声母w。
　　1、看图说话引出w。
　　2、教化w的发音，认清字形。
　　（1）比照读u—w。声母w要读得轻而短，咱们叫它大w。
　　（2）用形象法记形：“小屋影子w、w、w。”
　　3、辅导誊写。
　　四、看图说话，教化y、w和ɑ拼音。
　　五、操练声母y、w与带调单韵母拼读。
　　其次课时
　　教化方针：
　　1、学习全体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。
　　2、会正确读出yi、wu、yu的`四声。
　　教化进程：
　　一、温习查看。
　　二、教化全体认读音节yi、wu、yu。
　　1、叙述故事，帮助回忆：有一天，i、u、ü三个小挚友要出去玩，但是他们年纪小，又不知道路，怎么办呢？他们就请大y和大w领路。大y带着小I一块儿走，就成了音节yi。（带学生念：yi、yi、yi）。大w带着小u一块儿走，就成了音节