文档介绍：跟着季节学古诗
《 跟着季节学古诗 》科目设计方案 开发教师 蔡玉萍 适合年级(段) 三年级
1、 背景
中国是一个诗的国度，古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传，是我国民族文化的
精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它跟着季节学古诗
《 跟着季节学古诗 》科目设计方案 开发教师 蔡玉萍 适合年级(段) 三年级
1、 背景
中国是一个诗的国度，古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传，是我国民族文化的
精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长，包
蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华民族传统道
德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。而目前学生诵读古诗
的现状不容乐观。巨大的外界诱惑和冲击，使得学生的思想与感情出现了前所未有
的多元化姿态。在网络媒体、中小学校园、庸俗文化圈中，经典诗句被篡改、践踏，
久而久之，学生记不住正确的诗句，反而记下了这些乱七八糟的东西。很容易让孩科
目子对我国传统的文化产生误解。
背2、 意义 景
让小学生诵读古诗文，从而认识千百年来中华民族的文化精英，了解
先辈的心境，开阔学生的视察，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他
们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。
在一年四季的诗词之旅中，师生一起学****诗词。引领学生爱上诗词，科 爱上诵读，爱上中国文化，使他们认识屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼目
等诗人，他们体会对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，懂得责任，懂得目
标 担当，懂得感恩……从而感受到诗词的魅力，中国文化的博深。
1、内容组织形式
科课堂上诵读古诗
目
内课后认真练字(庞中华小学生必背古诗词硬笔楷书字帖:3年级) 容
the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be
2、内容框架
以二十四节气为线索， 带着学生诵读古诗词，从秋分开始，跨越四季
春夏秋。
3、单元设计
第一单元 秋—— 转换自然的魔法师
《九月九日忆山东兄弟》 《山居秋瞑》 《山行》 班级故事:开学第一天
节日故事:我与重阳节
第二单元 冬——妖娆妩媚的雪女
《江雪》 《绝句》 《梅花》
班级故事:童年与雪
节日故事:我们的圣诞节
第三单元 春—— 开启梦的精灵
《忆江南》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》 班级故事:我们出发啦
节日故事:我们与植树节
第四单元 夏——感受希望的天使
《采莲曲》 《小池》 《晓出净慈寺送林子方》
班级故事:告别三年级，迎接四年级
节日故事:端午节
the side should be in the Datum and vertical box sh