文档介绍：教学文档
人教版二年级下册数学（平移和旋转）教学设计与反思
教学内容：
人教版二年级下册数学第三单元第 41、42 页内容。
教学目标：
1．知识与技 6 格〕、松树图〔向上平移 5 格〕、蘑菇图〔向下平移 6
格〕及相应的填空题，学生先汇报，教师在电脑上完成填空。）
2．画出平移后的图形。
〔1〕画出线段向右平移 6 格后的图形。
你们能不能画出平移后的图形呢？〔出示格子纸上的线段图，要求是向右
平移 6 格〕。提问：这是一条……？〔线段〕学生尝试先画，然后汇报画法和想
法。〔请一个画得最快的学生把作业进行展示并说出画法。〕
〔2〕画出三角形向右平移 6 格后的图形。〔学生先画后汇报是怎么画的。〕
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〔3〕学生独立画出平行四边形向下平移 5 格后的图形。〔在实物展示台上
展示学生作业〕
3．游戏：走迷宫
老师想跟大家一起来玩一个猫抓老鼠的游戏。有兴趣吗？〔出示图〕我们
来看，图上有猫和老鼠，老鼠很圆滑，在途中设置了不少的障碍物，猫只能横
着走或竖着走。你能帮猫设计一条合理的路线吗？先试着画画看。
学生活动。
指名学生汇报是怎样帮猫设计路线的。指出：介绍的时候，要说清楚猫先
向哪个方向平移几格，再向哪个方向平移几格。〔多请几个学生汇报，也可让
学生同桌之间说说，关键是说的面要广〕
你认为哪条路线能使猫 X 抓到老鼠？为什么？先在小组内商量商量然后
再汇报。
四、课堂总结
今天这节课，你有什么收获？你还想研究什么？
教学反思：
平移和旋转是物体运动的两种根本形式，是两种根本的图形变换。学****这
两局部内容，将有助于学生了解变换的数学思想和方法，感知它们的作用，并
援助学生建：空间概念。这节课有两个教学内容：平移的概念和平移的距离。
这是一节有动感内容的教学。而概念较难辨析．所以比拟特别。依据这些特点，
这节课的设计注意了以下几个问题。
〔1〕生活化教学。平移是一般生活中最常见的运动现象，随处可见．所
以教学平移应尽量与一般生活结合．引导学生联系实际，丰富想象。让学生在
生活化教学中感知和认识物体的平移。
〔2〕活动化教学。平移这个教学内容本身就是活动的，要使学生较好地
理解平移的概念．必须动于操作、观察实验、建立模型。所以教学时应创设合
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适低年级儿童的有趣情景(如蚂蚁搬家)．应设计多些可操作的活动内容，让学
生在小组合作、个人动手操作验证和思考分析等一系列的教学活动中。感想平
移现象、体验平移含义、获得平移概念。在课堂组织活动活动时．应注意处理
好活动目的与活动内容的关系，每 —个活动内容的设计‘要有明确的目的。同
时要注意活动中学生认识问题。到达目的过程设计，不要使每个活动太