文档介绍：深化教改,精细化管理抓落实
——武屯初中个性化高效课堂第三阶段（2021至2021）施行方案
经过一年多的努力，我们的课改已经进入本质性阶段——稳固落实。第一个阶段，我们通过小组、学案准备、整改实验试行阶段，，我们原有根底,坚持教学方法选用的务实思想，充分反映学生主体性的要求。
（4）进步教学交流的高效性。
要建立民主、平等的师生关系,积极创设和谐、***的课堂气氛，增强师生之间的教学互动。要改变老师和学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，，而应追务实实在在的质量和效果。
（5）进步教学手段的高效性。
多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处,、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用效益。
(6）进步问题设计的高效性。
要围绕教学重点,设计富有启发性、探究性的课堂提问，通过有效的提问激发学生学****探究的兴趣，推进教学目的的实现。
当然,个性化高效课堂教学环节所涉及的范围非常广泛，除以上六条外,老师的专业素养问题、个性化高效课堂教学时间的利用问题、教学资源的有效整合问题、重难点的打破问题、老师的主体地位发挥和学生主导地位的实现问题、面向全体学生的问题、老师的示范作用和课堂教学细节问题等等,都值得去认真研究.
详细策略：
（1）创新教研课。本学期一人至少一节优质课,以“个性化高效课堂”为主题,拉开过程，展示成果，真正进步课堂教学的高效性.
（2）落实教学反思。本学期要求老师认真撰写教学反思。
【责任分工】
催促检查：
听课组：李校长及校委会成员
查课组：教务处
3。进步训练检测的高效性。
在强化课内当堂训练、进步反响矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既要实在杜绝布置大量的重复性作业的现象,防止学生吞没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写,进展书本知识的搬家。要充分理解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中考虑问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练****时间，做到适时、适量、“六有六必”，即有练老师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度,删除繁、难、偏、旧的题目，进步训练效度；必须做到，及时修改，精批细改；讲评之前必须先做统计归纳，实在进步讲评的针对性。每周日下午的小组检测。
详细策略：
抓实“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业和修改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研）的查评工作，将教导处抽查和组内自查结合起来，搞好学生作业负担调研。
【责任分工】
检查落实：教务处，教研室 张宏飞、刘向阳、刘江华、王春锋
4。进步课后辅导的高效性。
课后辅导要突出一个“勤"字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，，还要注意学生的心理辅导,补“差”先补“心"，消除心理障碍，矫正不良****惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。
详细策略：