文档介绍：五年级期中教课反思
在忙繁忙碌中，不知不觉半学期过去了，语文教课工作有了必然
的成绩。但是，经过仔细解析和总结能够看出，依旧存在好多问题，
需要在今后的教课中不停加以完美。在此，针对这半学期的教育教课
五年级期中教课反思
在忙繁忙碌中，不知不觉半学期过去了，语文教课工作有了必然
的成绩。但是，经过仔细解析和总结能够看出，依旧存在好多问题，
需要在今后的教课中不停加以完美。在此，针对这半学期的教育教课
工作做总结以下：
一学情解析
五二班有66名学生，五四班有66名学生，五年级大部分学生的
共同特色是爽朗好动、好奇心大、牢固性弱（坐不住）、好表现、爱
夸耀、注意力不简单集中、想象力较丰富、思想较活跃。从期中考试
成绩来看，孩子们学语文的兴趣挺浓****惯愈来愈好。如阅读累积、
书写****惯、个性答问等都体现出优异的状态。作为语文老师，在相对
繁琐、琐碎的教课工作中，品尝着教语文的乐与趣。
二学风
五年级来了很多重生，参差不齐。经过半学期的努力，班风、学
生老例有了很大改进，为学生创立了生动爽朗、踊跃健康的学****环境。
检查督促与夸耀激励相结合，培育了学生优异学********惯。
三获得成绩
按期初计划，进行了期中考试。孩子们的阅读写作兴趣浓厚，辅
导学生规范书写和标点符号的使用，作文卷面有了改观。孩子们都有
优异的表现，能够说孩子们的听、说、读、写、书能力均有进步。但
两个班都有五六个学生不及格。
四教与学状况解析
（一）教课前的现状解析：大部分学生从平常的作业，单元检测反
映出双基知识掌握的较好。阅读能力比较单薄，在平常的教课中，我
把阅读理解放在了重要的地址。采纳多种形式让学生尽兴的读，读中
有悟：悟情，悟景，悟得。
（二）教课过程中采纳的策略和方法：
做细课堂教课：重视课内阅读；增强背诵；重视语言的转变和内
化。
做足课外累积：培育课外累积的兴趣；扩展课外累积的空间；教给学生课外累积的方法。
让学生走进生活累积：让学生累积大批的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书本，多背诵古诗词，多写读后有感，每次课后的小练笔，我都仔细的加以指导。要修业生灵便的应用课内外所累积的好词佳句。课间里还要修业生阅读课外书本，以手抄报的形式将好词好句，名言警句摘录下来。
（三）教课后的解析
经过一段时间的努力，学生阅读能力获取了培育，会自觉的阅读大批的课外书本，扩大自己的知识面，累积了写作素材，学生的写作功底获取了培育，语文各方面的能力获取了提升，学生用词改正确，句子写得重生动，更详尽，能把自己的所见所闻所想直抒胸臆地表达出来。他们还能够将课堂上掌握的学****方法迁徙到自己的学****中去。但也有的学生，因为平常累积知识少，写作基础较差****作短短几句，且语句不通畅，事情说不清楚，横三竖四，
五学生学****收效产生的层面
很多学生浮躁，对学****的兴趣、知识的渴求是缺少的。这是一对巨大的