文档介绍：幼儿入园哭闹现象成因及对策研究
 
 
李英
Summary：随着我国教育体制的改革，经济水平的提高，幼儿入学已经成为一个普遍的现象。幼儿的年龄普遍在两岁到四岁之间，初入幼稚园，融入新集体，离开父母，离开家庭，接触新的伙伴， 
 
幼儿入园哭闹现象成因及对策研究
 
 
李英
Summary：随着我国教育体制的改革，经济水平的提高，幼儿入学已经成为一个普遍的现象。幼儿的年龄普遍在两岁到四岁之间，初入幼稚园，融入新集体，离开父母，离开家庭，接触新的伙伴，开启新的生活模式，生活环境发生了天翻地覆的变化，从家步入幼儿园这一社会变化将会对幼儿的心理健康发展产生很大的影响，所以对于幼儿入园的一系列问题就显得迫切重要了。基于此，本文将针对幼儿入园哭闹现象成因进行深入分析并研究出合理的对策[1]。
Key：幼儿入园；哭闹现象；成因；对策；研究
前言：现在幼儿入学已经是一种潮流趋势，并且越趋于幼龄化，幼儿面对陌生的环境，离开父母悉心的照料，幼儿出现哭闹，不吃饭，闹情绪的状况。那么这些状况出现的原因是什么，对于此又会怎样影响幼儿的心理健康。关心幼儿的教育发展，关心幼儿的心理健康，关心幼儿刻不容缓。
一、幼儿入园哭闹现象的成因
（一）年龄过小
现在幼儿园大大小小几乎分布各地，幼儿入园也是十分普遍的现象，特别是近几年，幼儿入园的比例又是大幅增长，而且入园的孩童年龄也是越来越小。大部分孩子都是三四岁就进入了幼稚园，更有甚者刚会独立行走就被父母送进了幼儿园，这些孩子都还没有独立解决问题的能力，也没有对自身所处的环境有更多的认知，对于一切沒有接触过的事物感到前所未有的害怕，此时幼儿会想到找自己最亲密的家人，所以离开了熟悉的亲人，没有了依赖，没有了熟悉感，会感到孤独，感到委屈，自然而然的会哭泣，要求回到原有的生活轨道。一切源于幼儿的心灵弱小承受能力差[2]。
（二）对家长的依赖性大
许多孩子在家都是小皇帝、小公主，父母对其唯命是从，包括绝大部分由爷爷奶奶外公外婆抚养的孩子。进入幼儿园之后，没有人满足自己的无理要求，不能撒娇，不能肆意妄为，幼儿的心情不能被抚慰，就会更加想念自己的亲人。在幼儿园里，老师不像家长一样会带幼儿去各种地方玩耍，也不会给还在各种好吃的，孩子就会更加依赖父母。
（三）幼儿园老师照顾不细致
一个幼儿园不止一个幼儿，那么多的学生聚集在一起当然会出现照顾不到的情况。比如说，一个孩子出现某种情绪的时候，可能因为孩子太多，老师没有及时发现，那么孩子的情绪得不到缓解，幼儿就会以另一种方式发泄，比如哭闹。但是老师毕竟是老师，怎么会做到像家长一样的面面俱到呢？老师不能照顾到每一个学生，但是孩子的情绪很容易传染，所以一个孩子哭闹很可能导致一群孩子哭闹。
（四）幼儿园不能引起幼儿兴趣
幼儿是一个比较喜欢新鲜事物的群体，对一切未知充满了好奇，特别是一些有趣好玩的东西。可能孩子进入幼儿园，觉得一切都是那么枯燥无味，老师的讲课方式孩子并不喜欢，没有玩耍的设施，没有吸引眼球的事物，在进入幼儿园之前有一切好吃的好玩的，进入幼儿园之后一切都发生了变化，没有吃的，没有玩的，当然就开始想念自己亲切的，熟悉的一切。
二、幼儿入园哭闹现象的对策
本课题研究幼儿入园哭闹现象的原因以及提出合理的对策，对这一现象的出现进行了剖析，结果表明是