文档介绍：1
班主任兵法读书笔记
第一篇：班主任兵法读书笔记
《班主任兵法》关键词解释
1．攻心：
攻心是对于学生中出现的问题，教师一定要研究学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度体会学生的感受，然后对症下药，采取措施。使用：《班主任兵法》华东师范大学出版社
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2、作者简介
万玮：网名平和，1973年生。1996年毕业于复旦大学数学系，曾获上海市大学生数学建模竞赛第一名、美国大学生数学建模邀请赛一等奖。1996年起进入上海市浦东新区平和双语学校工作，历任数学教师、班主任、年级组长、中学部副主任，现任初中部主任职务。2022年开始在《班主任》、《教师博览》、《中国教师报》、《成长》、《福建教育》、《新教育》等报刊上发表文章。《班主任兵法》等系列文字被众多教育论坛广为转载。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
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3、《班主任兵法》内容分配
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本书分为序、自序、上编、下编和后记五个部分。上编主要是实践篇，下编主要是理论篇。实践篇以一个个鲜活的真实情景的实例，辅以兵法讲解，其实我认为就是心理学的具体运用。理论篇则以短小论文的形式阐述各种师生关系的把握与处理。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
。（薛农基）
读《班主任兵法》一书，我们能够强烈地感觉到：作者是一位对教育很“用心”的人，他用自己的实践、思考、感悟，在班主任工作方面做出了许多具有启发意义的探索。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
2022年
5、总论
教师不要犯两个错误：
一、让学生来做师生冲突的评判者。
二、在发生师生冲突中帮助学生。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
2022年
141页
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6.
自保第一
与学生保持一定的距离。
身教（不拘小节者）也是自保的重要途径。
受欢迎的老师一般是：
自保好的老师通常都有一些绝活的。
老师的幽默感也是学生很看重的。
参加体育活动的老师。
不会体罚学生的。
注重师生关系。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
2022年
146页
7、攻心为上
首先要能控制自己的心灵。
其次还得了解学生的心理。
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懂得随机应变。
错误是用心灵去认识的，有效的惩罚也一定是触及心灵的，因此，若是真要惩罚学生，心罚才是最厉害的惩罚。譬如说老师的表扬与批评，就是一个很好的心罚的工具。对于学生来说，老师的不公正的表扬与批评是很大的心罚，他会不理解：为什么老师表扬别人却不表扬我？为什么老师对我的进步视而不见？是不是我做错了什么事情？老师为什么不批评我？老师的不公正的态度会在学生心中激起巨大反响，久久不能平静，这是一种心罚。
譬如说老师对学生的故意冷落。有人说教师对学生的冷落是对学生最残忍的惩罚，此言不虚。人人都有被肯定被重视的需要，学生尤其，如果明显受到老师的冷落，必定心中极为痛苦，此种惩罚，老师若能巧妙用之，效果与体罚不可同日而语。
心罚杀伤力极大，既是一种惩罚，教师要慎用之。会对学生产生不可弥补的心灵伤害。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
2022年
149页
8、敲山震虎：其实人最恐怖之事不是死，而是等死。
有一男生，反应极快，接受能力一流。学****却不踏实，总是喜欢卖弄小聪明，且自高自大，不把别人放在眼里。老师指出缺点，左耳进，右耳出，依然如故。成绩中上，若偶尔考试居班级前列，则得意洋洋，沾沾自喜，卖弄不已。上课比较活跃，听讲认真，但
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纪律散漫，屡说不听。春暖花开的一天，学生昏昏欲睡，大多学生走神，其也发呆，于是慢慢悠悠讲了两句话，突然问了一个问题，语速极快，先问这组最后一个，“没听清”前面一个，“没听清”„到他时，左面一个，前面一个，右面一个，把他形成团团包围，坐卧不宁，哭也不是，笑也不是，脸上一阵红一阵白的，目的达到，要所有人坐下。
我冲他微微一笑，心到，初次相会，今日暂且放你一马。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
2022年
022页
9、以巧敌力：我本来是不大相信因果循环一说的，可是，这一次，我是信了。
一个大个子学生把小个子学生打的骨折，请家长时，欺负人的同学请母亲，要求态度尽量好一点（其长的非常漂亮）小个子请父亲（火气很大），当家长在一起交流时。
万玮：《班主任兵法》华东师范大学出版社
2022年
024页
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10、战略战术
战略战术的最高原则就是：战略上藐视对手，战术上重视对手。
战略上藐视对手，就是遇到任何情况都要做到不慌，教师要不断提高自己的教育教学技能，所谓仓中有