幼儿园中班语言教案《找朋友》含反思.docx

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幼儿园中班语言教案《找朋友》含反思
中班语言教案《找朋友》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能愉快地和教师们的目的地到了，请小朋友们看看这是什么地方?(树林里)。师：在树林边有一位漂亮的朋友，让我们一起来看看是谁?(小青菜)师：小青菜想找个朋友，你们知道是谁吗?(鼓励幼儿发挥自己的想象，大胆回答，激发幼儿听故事的兴趣。)故事《找朋友》里面一定有我们想要的答案，一起听听吧。二、分段欣赏并理解故事内容。㈠教师边操作图片边讲述故事从开头至螳螂生气地走了。：小青菜是什么样的?(很漂亮，嫩绿的叶子，洁白的身体非常可爱)她的愿望是什么?(想找个漂亮的好朋友)：分别有哪些人主动找小青菜做朋友?(蚯蚓、大象、螳螂)⑴师：蚯蚓对小青菜说了什么?(了解蚯蚓的特征和他交朋友的真诚)师：小青菜是怎么回答的?(鼓励幼儿根据故事内容，大胆地回答问题，理解小青菜的不礼貌)师：我们一起学学蚯蚓说话的样子和小青菜不礼貌说话的语气。蚯蚓听了小青菜的话会怎么样?(生气地走了)⑵师：大象伯伯对小青菜说了什么?(了解大象的特征和他交朋友的真诚)师：小青菜为什么不愿和大象伯伯交朋友?师：谁来模仿大象伯伯和小青菜的对话?(鼓励幼儿大胆进行模仿)如果我是大象伯伯，听了小青菜的话，我也会生气地走了。⑶师：螳螂来找小青菜，对她说了什么?(了解螳螂的特征和他交朋友的真诚)师：小青菜又是怎么回答的?师：老师来扮演小青菜，谁愿意扮演螳螂，学学他们的对话。⑷师小结：蚯蚓、大象、螳螂他们都很真诚地想和小青菜做好朋友，可小青菜觉得他们长得不漂亮，不愿和他们做朋友，说话很不礼貌，把他们气走了。：这时，一只菜粉蝶飞过来，如果你是小青菜，你愿意和她做好朋友吗?为什么?㈡教师边操作菜粉蝶图片边讲述故事至救命啊!救命啊!：小青菜为什么想和菜粉蝶做朋友?：菜粉蝶是怎么做的?(亲吻小青菜，在叶子上留下一个个小圆点，又围着小青菜跳舞)你们知道这些小圆点是怎么吗?：菜粉蝶飞走后，发生了什么事?(叶子上的小圆点里爬出一条条小青虫，不断地吃青菜叶子)：这时的小青菜不断地被小青虫们吃着，她大声地喊救命啊!救命啊!你们猜猜谁会去救她呢?(幼儿自由发言)㈢教师讲述故事至结尾。：听到小青菜的救命声，是谁救了小青菜?：小青菜真正的朋友是谁?：小青菜最后明白了：像菜粉蝶这样外表漂亮但不够真诚的人，没有人愿意与她交朋友的;像蚯蚓、大象、螳螂这样外表不漂亮，但是对待朋友很真诚的人值得我们与他们交朋友。老师也希望咱们班每个小朋友在平时的生活中对同伴都能真诚相待、互相帮助、友好相处。㈣教师再次完整地讲述故事，幼儿倾听，并鼓励幼儿跟着教师讲故事。㈤组织幼儿选择角色，根据故事情节进行表演。教师请一至两组幼儿自由选择自己喜欢的动物角色，带上动物胸饰进行故事情节表演。师：刚才小朋友表演得真好，小青菜也找到了真正的好朋友，她非常高兴，她很想知道你们的好朋友是谁。三、组织幼儿讨论。：你们的好朋友是谁?你是怎么对待自己的朋友?：我们可以用什么方式去交朋友?交朋友时应该怎样对朋友说?：只要我们有礼貌、尊重别人、热情大方、互相帮助，我们