文档介绍：大班主题旋转世界教案反思
1、大班主题旋转世界教案反思
活动目标：
大班下学期科学教案《好玩的转动》含反思
1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发觉的乐趣。
2、探究使物体旋转的方法。纸环、转转卡等玩具的活动，引导幼儿认真观看， 旋转中物体图案的视觉变化，激发制作转转卡的兴趣
4、在供应制作风转的根底上，通过幼儿自选材料，制造性制作自己的转转卡和同伴相互沟通的活动，让幼儿感受与同伴沟通，共享自己体验和发觉的欢乐
教学预备：
磁带、录音机、转转卡、理发店标记牌、小鸟纸环、各种会转的玩具、牙签、水彩笔
教学过程
1、听音乐做运动，转动身体各部位
2、幼儿叙述自己身体那些部位转动了刚刚我们做运动时发觉身体有许多地方可以转动，我想请小朋友来给大家介绍一下你的发觉
3、幼儿玩会转的玩具，相互沟通，叙述这个玩具哪里会转动
今日教师为你们预备了很多玩具，请小朋友去玩一玩，找一找，看看这些玩具会不会转，它是怎样玩的，你去选一样，玩好后来告知小朋友(幼儿自由玩玩具后沟通)
4、出示理发店标记牌、小鸟纸环
你们在哪里观察过的?教师把它转起来，你们看一看花纹有什么变化?你们觉得怎么样?反过来转你们又觉得怎么样?
5、出示转转卡，激发幼儿制作风转的兴趣
这张转转卡上有什么图案?这些图案转起来和不转时有什么不一样?
请小朋友一起来做转转卡，教师介绍做法
6、相互沟通，观赏做的转转卡。
活动反思：
本次活动让幼儿在猜想——探究——再猜想——再探究的过程中完成了对物体旋转现象的一个初步的了解，他们在自己的努力下知道了：任何物体只要有外力的作用，都可以旋转起来的科学道理。在活动过程中，幼儿对四周的科学现象产生了深厚的兴趣，对探究活动产生了乐观的态度，同时，语言表达力量也得到了进一步的进展，孩子在叙述自己的动手操作过程，就是对刚刚活动中自己的探究、操作而产生的零散的阅历进展归纳和总结，从而形成一个系统的认知和正确概念，孩子对这样的认知的把握比教师的讲解和灌输的效果要强许多，是孩子把刚刚学到的学问内化为自己的固有的认知的一个过程;同时也可以让自己的个人阅历转化成大家共有的集体阅历，使得活动重点屡次突出，难点再次被突破。活动目标得到了很好的实现，孩子也是在愉悦的心情中进展了主动探究的活动过程，认知力量、动手力量、语言表达力量都得到了不同程度的提高与进展。
3、大班主题旋转世界教案反思
活动目标：
大班下学期科学教案《好玩的转动》含反思
1、激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发觉的乐趣。
2、探究使物体旋转的方法。体验科学探究的乐趣。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
活动预备：
音乐盒音乐呼啦圈 风车 水杯 塑料管 乒乓球 纸片 恐龙蛋壳 塑料瓶教学资源
活动过程：
1、以音乐盒的转动来引导幼儿学****音乐盒里娃娃来转动自己。
师：“小朋友们，你们见过音乐盒吗?喜爱音乐盒吗?
我们的教室就是一个大大的音乐盒，我们就是音乐盒里的娃娃，现在音乐响起让我们一起转动起来吧。”音乐停了，小朋友们也停下来渐渐的做到自己的座位上。
2、当才看小朋友们转动的时候都特别的快乐，教师这里还有许多小伙伴他们也想像小朋友一样开心的转动，下面教师将有请五个小朋友帮忙它们转动起来。认真观看然后请回小朋友。
下面哪个小朋友来讲一讲你转动了什么，你又是用什么方法让它转起来的呢。请幼儿完整的表达
3、提问：“刚刚的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有方法让看起来不能转的东西转起来吗?
鼓舞幼儿想想看似不能转的东子转起来。
小结：只要我们肯动脑筋，也能相处方法，让不能转的东西转起来。
4、观看ppt 进一步了解转动在生活动的广泛应用。
观看并让幼儿说一