文档介绍：大班歌唱三只猴子教案反思
1、大班唱歌三只猴子教案反思
设计意图
《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小朋友们的宠爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿，小朋友，我们一起去跳跳床上玩了，和大家说再见。
活动反思：
《三只猴子》是一个比拟好玩、易于被孩子理解承受的音乐活动，旋律也比拟简洁，孩子们很简单就能把握。再加上形象的图片和好玩的嬉戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的嬉戏环节，孩子们很简单兴奋，但由于进展了适当的调整嬉戏也进展得热闹而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平常的一些活动中并不常用，但效果却特别得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量供应孩子钢琴伴奏，以便更精确、更有效的学****br/>2、大班音乐活动三只猴子教案反思
活动目标
，在活动中体验并初步学****表现歌曲的幽默、诙谐。
、做动作及参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的气氛。
，懂得不能在床上跳。
，进展幼儿的表现力。
，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备
，歌词图片，其次小节的节奏谱。
2.“猴子”指偶，不同“猴子”头饰若干。
活动过程
(一)但指偶表演，观赏教师范唱
师：(出示指偶)你们瞧，谁来了? 小朋友们仔细听一听，猴子来干什么了?
(二)了解歌曲内容，初步学唱歌曲
：小猴子在干什么?你们还听到了什么?
(这个环节中，教师依据幼儿的答复出示相应的图片放在图谱上，并边放图片百年念相应的歌词，一帮忙幼儿熟识歌词。可依据幼儿(幼儿食品)答复的状况，把未说到的歌词补充完整。)
(1).师：现在，我们不图片上的歌词连起来念一遍。
(2).师：刚刚是教师带着你们念的，假如教师不带你们念，你们能自己念出来吗?来试试吧!
(1).师：接下来，我们一起跟着钢琴声，把刚刚耐的歌词用好听的声音唱出来，会唱的小朋友可以跟着教师一起唱。(结合其次小节节奏谱学唱其次小节)
(2).幼儿自己看图谱唱歌(可请个别幼儿上台百年指图谱边演唱)
(三)边玩嬉戏边噶厂，并感受第四段歌曲
，帮忙幼儿熟识、把握歌词 引导幼儿用左手的三个手指代表三只猴子在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，念到其次小节“有一只”时，用右手的手教导左手中的一个手指，表示这只猴子头上摔了一个包，以此类推。
，感受其中的气氛，知道不能在床上跳。
(1).师：刚刚三只猴子头上都摔了一个包，现在他们怎么样了?
(2).师：有哪个小朋友听出来，后来发生了什么事? (依据幼儿答复，贴出相应的歌词图片，集体念一遍) 我们能不能在床上跳?为什么?
(四)表现歌曲
幼儿依据自己的意愿分别扮演三只猴子，用自己的肢体动作表现歌曲。
教师观看幼儿的动作表现，可请个别幼儿表演。
(可依据幼儿兴趣， 重复此环节)
(五)活动延长
、妈妈听，并教爸爸、妈妈玩手指嬉戏，或者和爸爸(爸爸食品)、妈妈(妈妈食品)一起表演三只猴子。
，依据幼儿已有阅历开展有关抢救、120急救、包扎等嬉戏。
活动反思：
《三只猴子》这首歌曲是由台湾闻名歌星张帝演唱的曲调进展改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，表达着猴子在床上跳，妈妈着急的好玩大事，深受孩子所宠爱。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣ 的节奏与