文档介绍：大班重阳节小花帽教案反思
1、大班重阳节小花帽教案反思
活动目标：
1、引导幼儿采纳变化线条、图形间隔的方法进展装饰。
2、激发幼儿关怀老人，情愿帮忙老人做事的情感。
3、了解节日中应留意的安起快乐地“碰一碰“、唱一唱、跳一跳吧!
附童话：
一朵云帽子蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。
小草说：“我戴，我戴“，小花说：“我戴，我戴“，大树说：“我戴，我戴“。小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，云帽子应当给太阳公公戴。“小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物欢乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做嬉戏等，玩得真快乐
教学反思：
重阳节是我国的传统节日，它很好的表达了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进展品德训练和传统文化训练的契机，中班的孩子很喜爱听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的宠爱，激发他们尊老敬老的情感。这次活动中我还选用了三幅教师的范例，是盼望通过一些详细图像引发幼儿对已有阅历的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿擅长采纳线条和图形的变化进展装饰。
2、大班重阳教案：重阳节教案(附教学反思)
活动目标
1、 理解儿歌内容，学****朗读儿歌，知道重阳节是老人节
2、 关怀爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望
3、 了解节日的来历，知道节日的日子及****俗，乐于参加节日的活动
4、 体验人们相互关怀的美妙情感
活动重点
理解儿歌内容，学****朗读儿歌
活动难点
知道重阳节是老人节，了解重阳节的****俗
活动预备
挂图;彩纸、笔、胶水等
活动流程
一、谈话引题
1、重阳节是谁的节日?
2、你们想为爷爷奶奶做什么?
二、出示挂图，引导幼儿观看
1、理解儿歌内容
2、教师朗读儿歌
提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里?
提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语?(登高)
提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”?
提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的?
3、教师完整朗读儿歌。
三、幼儿学****朗读儿歌
四、争论给爷爷奶奶过节
活动反思
本次活动让幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮,是他们最暖和,最安全的港湾,爷爷奶奶是幼儿最亲近的人,引导幼儿敬重他们，为他们做些事情，做个好娃娃。
在活动中，我通过视(观看图片)、听(听歌曲)结合让幼儿对唱曲的内容有进一步的了解，教师的清唱，让幼儿在进一步理解歌词的根底上激发幼儿唱歌的欲望。重点引导幼儿理解好娃娃好在哪里，然后教师用清楚的声音清唱一遍歌曲。在引导幼儿理解歌词中给爷爷端杯茶是由于“爷爷年纪大，嘴里没了牙”，给奶奶搬凳子是由于“奶奶年纪大，头发白花花”，使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照看，同时也确定了好娃娃的行为，鼓舞幼儿学****他。通过感受歌曲(打节奏)------学唱歌曲------表演歌曲，幼儿的乐观性充分调动起来。
3、大班重阳节小花帽教案反思
活动目标：
1、引导幼儿采纳变化线条、图形间隔的方法进展装饰。
2、激发幼儿关怀老人，情愿帮忙老人做事的情感。
3、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。
4、体验明显的季节特征。
活动预备：范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。
活动过程：
(一)观赏与争论敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。
1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告知小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都特别快乐，跑出来看小花帽。(出示紫色帽子)问：这顶帽子上有什么把戏?上边和下边是用什么线条变成的花纹?有些什么颜色?可是只有一顶帽子怎么分呢?