文档介绍：大班音乐森林音乐会教案反思
1、大班音乐森林音乐会教案反思
活动目标：
1、熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。
2、依据音乐的构造及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进展演奏。
3 师：小鸭预备好拿起乐器。预备。(音乐起)
师：孔雀预备好拿起乐器。预备。(音乐起)
师：好了，一切预备就绪，我们进展第一次彩排。(音乐起，全体演奏)
师：现在，演出正式开头，请演员预备。(音乐起)
四、完毕今日的森林音乐会到此完毕，小演员们谢幕!
师：森林音乐会顺当完毕了!(完毕，谢幕，一起向后转，鞠躬，请坐)小动物们也该回家休息了，和后面的客人教师再见吧!
活动反思：
这次的活动是赵俊教师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊教师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很明显，这个局部对小班的孩子而言不行能。所以我抓住了“小动物的声音”这个点绽开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很清晰的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。以后这一块，我可能要加强些。

2、大班音乐活动森林音乐会教案反思
活动目标：
1、熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地掌握自己的乐器。
2、依据音乐的构造及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看教师的指挥动作进展演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的心情，体验集体合作打击乐的欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动重点难点：
重点：熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地掌握自己的乐器。
难点：依据音乐的构造及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看教师的指挥动作进展演奏。
活动预备：
1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)

2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。
3、幼儿分三小组坐。
活动过程：
一、开头局部
1、引入课题。
师：今日教师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵认真听。
2、教师放音乐，幼儿完整观赏一遍音乐。
3、观赏完毕，教师提问：
“你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等)
师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。”
师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。
4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢? 听完音乐后教师也特殊快乐、舒适。
5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着四周的一切，得意的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物相互追赶，大家玩的好快乐啊，漂亮的孔雀刚要开屏，好一幅漂亮、和谐的场面。
6、教师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物?

二、教师出示演出节目单。
师：让我们和小动物们来做嬉戏
1、出示青蛙及节奏型请幼儿学青蛙的叫声。
2、出示小鸭子及节奏型让幼儿学小鸭子的动作。
3、出示孔雀及节奏型让幼儿学孔雀开屏的样子。
4、请幼儿用自己喜爱的方式打节奏性。
5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。(青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦)
6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。
7、出示乐器，向幼儿介绍乐器(圆舞板、双向筒、铃鼓)
三、在教师的指挥下完整地演奏。
1、教师指挥，幼儿演奏
2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿留意打演奏的时候要整齐。
四、完毕局部
师：“感谢各位小演员，你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻