文档介绍：大班音乐歌唱小树叶教案反思
1、大班音乐唱歌小树叶教案反思
活动目标：
1、理解歌词内容，感受两段歌词表达的不怜悯感。
2、能初步结合两段歌词不同的感情颜色，运用“缓慢、跳动、坚决“的歌声表现歌曲，进展有 1、制造悬念，引起兴趣。
活动开头，教师出示课件(树叶飘落的情景)，引起孩子奇怪，提问：小树叶怎么了?。。。。。。激发孩子求知欲望。
2、初步观赏。
让孩子观赏歌曲，第一遍为有画面观赏，提问：。。。。。。接着复听音乐，此次为无画面观赏，提问：。。。。。。引导孩子说出小树叶英勇、大胆、独立的特点，并情愿学****寻常自己玩耍，分铺不哭闹等。然后再次观赏教师有感情的演唱歌曲，提问：。。。。。。
这三步层层递进，将学****由易变难，是学唱环节生动起来。
3、学唱歌曲。
针对孩子用一种方式学****兴趣不是非常长久，我尝试用不同的形式来学****歌曲。首先用“啦、哩”轻声哼唱，接着师生齐唱，再分组对唱，个别领唱集体单字伴唱，提示孩子留意歌曲所表达的心情，要用歌声来表达。这样的变化肯定会受孩子喜爱，学****热忱高涨，效果事半功倍。
4、演唱歌曲。
学****歌曲后，教师供应头饰，让孩子随歌曲表演。教师尽量为孩子制造轻松、自由的环境，只要不影响别人，站、立、坐、蹲，甚至躺着去感受
去、表演都行，教师要不断发觉孩子的闪光点，予以鼓舞，让孩子获得胜利感。
让孩子去环境布置中查找自己喜爱的最英勇地小树叶做朋友，再次在音乐中体验落叶飘舞的情景，并稳固所学歌曲。
完毕教学活动。
教学反思
孩子对落叶有了进一步的熟悉，逐步学会了用歌声表达歌曲变化的心情。同时，教学应表达在生活化中，活动之后，要准时了解反应孩子英勇独立的变化状况，用《小树叶》的形象再次鼓舞，促进孩子英勇，大胆品行的进展。
3、大班音乐唱歌小树叶教案反思
活动目标：
1、理解歌词内容，感受两段歌词表达的不怜悯感。
2、能初步结合两段歌词不同的感情颜色，运用“缓慢、跳动、坚决“的歌声表现歌曲，进展有感情地演唱。
3、体验小树叶的英勇。学做英勇的小树叶。
活动重点：理解歌词内容，感受两段歌词表达的不怜悯感。
活动难点：能初步结合两段歌词不同的感情颜色，运用“缓慢、跳动、坚决“的歌声表现歌曲，进展有感情地演唱。
活动预备：秋天树模型一个，小树叶若干
活动过程：
一、引出主题出事树模型。
小朋友，你们看这是一棵什么季节的树?
你是怎么看出来的?
树叶都黄了，这个时候假如秋风吹来了，你猜树叶会发出什么声音?
听上去像“沙沙“的声音，就像在唱歌一样。那我们就一起来学小树叶唱“沙沙“声。
“33332 55553“
二、教师范唱
①秋风吹来的时候，小树叶除了会发出声音，还有可能会怎么样?
会从树上飘落下来。小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，不知道会不会孤独可怕，现在教师就来问问小树叶。
教师范唱第一段小朋友们也跟着教师一起来问一问小树叶吧幼儿跟唱
②你觉得小树叶会可怕吗?
那我们来听听小树叶是怎么说的。
教师范唱其次段。
小树叶是怎么说的?
你觉得这是一个怎样的小树叶?(英勇)所以这一段唱的时候应当怎么唱?(要英勇)
③这首歌有两段，表达了小树叶不同的心情。你来听听两段有什么不一样。
教师完整范唱。
第一段讲的是小树叶离开了妈妈非常难受，我们应当用什么样的声音来唱?(连贯，缓慢)其次段讲小树叶英勇顽强，我们又用什么样的声音来唱?(断顿`跳动)
三、幼儿跟唱你喜爱这片英勇的小树叶吗?那今日我们就一起来做一回英勇的小树叶。
幼儿人手一片树叶，边做动作，边学唱歌曲。