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高效课堂心得体会5篇
篇一:[高效课堂心得体会]当志愿者的心得体会作文600字 体验志愿者服务
这个周日上午,我们来到了铁路金山卫站为市民提供服务。志愿者是什么?通过这次的志愿者活动,使我毫没有感觉到严寒的侵袭,在我的心中,金秋十月的温暖和收获却时时萦绕在我的心田。在这两个月的打造高效课堂的号召下,我热情高涨,踊跃参与,认真学习,勇于实践,教研时主动提出自己的认识和看法,指出自己的迷惑和疑问。两个月下来,我受益匪浅,尝到了高效课堂带来的甜头。
首先,高效课堂强化了集体教研,要求教师必须提前备课。我们组在许鸽平主任和组长何金平的带领下,每天都要抽出一节课,进行集体教研。每天教研都有一位主讲人。为了准确把握教材,每个人都提前翻阅相关资料,钻研教材。教研时,我们针对自己的理解提出好的建议与方法,经过讨论,使得该方法不断完善,达到理念共享,资源共享,策略共享。同时,我们还会提出自己的困惑与迷茫,大家齐心协力,互相探讨,得到满意的结果。因为做到了这些,我们老师都能在高起点上发展,博采众长,形成自己独特的教学风格,提高了整体专业素质。因此我走上讲堂时更自信,更有底气。同时,我感觉工作起来更轻松,更高效。
其次,高效课堂要求有明确的教学目标,以目标的完成情况为衡量教学效果的尺度。为此,我们每上一节课,都要精心制定目标,根据学生情况采取自学指导方法。这样以来,课堂上目标是师生共知的,体现了“先学后教,当堂检测”的教学方法。教学中真正做到了面向全体学生,让学生采用多种学习方式,积极主动、兴趣浓厚的进入学习状态。在这样的课堂上,老师成了学生的服务者,成了学生学习的组织者、指导者、合作者、帮助者,激励着。再也不用挖空心思去想课堂怎样去吸引别人的眼球,千方百计去寻找一些华而不实的东西。使课堂变得去伪存真,简简单单,真真实实,只要达到目标,学生学得好就是好课。这让我们有了更充足的时间搞教研,抓成绩。我在主讲《“扫一室”与“扫天下”》时,我确定了两个教学目标,1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。3、学习反问句。经过集体教研,大家一致认为,正确流利的读课文应该是第一课时的目标,第二个目标应该与第一个目标合并一下。因此改为目标1、能有感情的朗读课文,理解“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。针对第三个目标,大家认为目标指向不明,语言不够准确,改为学习反问句并理解其作用。这样集中了大家的智慧,教学目标更具体,更明确。在设计教学环节时,大家赞赏我的思路清晰,但对指导朗读提出质疑,认为指导的不到位。这也是我在设计教学过程中的一个弱项,正苦于没办法解决。这时,大家给我出点子,介绍自己的经验。于是,我茅塞顿开,重新调整了朗读指导方法,通过让学生抓重点词句,创设情境,让学生设身处地的去读去想,再加上我精心设计的导读语言,我在上课前已经成竹在胸了。在多媒体教室公开讲课时,我没想到效果出人意料的好,受到年级领导和教研组姐妹的充分肯定。我尝到了成功的喜悦,这是高效课堂带给我的甜头。
最后,高效课堂让我们真正实现了“惜时增效,轻负高效”。在我校举办的《规范办学行为,打造高效课堂》主题讲座中,我懂的所谓的“惜时增效,轻负高效”是指“惜课内之时,增课堂之效,减课外之负,建高效课堂”。我们的高效课堂要在当堂完成学习任务,把学生从过重的课外负担,题海战术中解放出来。孩子们在课堂上注意力更集中了,精力更充沛了,学习效果更明显了,学习兴趣更浓厚了。我也不用跟在学生后面像要帐似的催作业。孩子们有了更多的时间干自己喜欢干的事,笑得更灿烂了,更愿意和我接近了,和我说了很多悄悄话。我更能掌握孩子的思想动向了,做思想工作更得心应手了,我喜在心里,乐在嘴上。
在实施高效课堂的阶段,我也积极尝试实践,每节课都以高效课堂标准要求自己,反复斟酌学习目标,制定自学指导。课堂上关注潜能生,以学生学习过程中的薄弱环节作为教学重点。当堂检测,当堂查缺补漏。孩子学得更充实了,我也感到更自信了。当然,在高效课堂的号召下,我只是前进了一小步,还有许多的疑惑需要我不断的钻研课标,学习教材,虚心探讨,但我已经尝到了甜头,这条路我一定要坚持不懈的走下去。
高效课堂犹如冬天里的一缕暖阳,让我在这和煦的阳光中汲取力量,迎风飞翔。
篇四:[高效课堂心得体会]关于同学的作文550字 我们的小组
小组合作学习是实施高效课堂的一个显著特征,因此我们八个性格迥异的同学组成了一个小组 青春的火焰。我们小组有