文档介绍：小班数学猴子上学啦教案反思
1、小班数学猴子上学啦教案反思
1、学习数数1~5，能点数5的数量
2、让幼儿喜爱参加课堂嬉戏
3、培育孩子的观看力
4、培育幼儿比拟和推：豆豆…
师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪慧的脑袋想想哦。
幼：核桃。(有个幼儿答复栗子)
师：来小朋友看看这个是什么(拿出实物栗子)，你们真棒，猜对了!
师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它预备做包子给小兔子。
2、初步学习儿歌 师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟教师读两遍。现在呢教师把它编成一首好听的儿歌，你们仔细听看说了什么?
(1)出示图片，教师指图片有节奏、完整朗读儿歌，幼儿观赏儿歌。
(2)请小朋友跟教师一起念儿歌。(教师指图幼儿尝试跟读儿歌)
(3)你们觉得这首儿歌和我们平常念的有什么不同呢?(教师朗读时有意识强调“子“字)
师：(小结)这首儿歌的每一句话后面都有一个“子”字，让儿歌特殊好读也特殊好玩，我们再念一遍。(教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读)
三、嬉戏：小猴子送包子。
师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗?
幼：好!(幼儿念儿歌1-2次)
四、结合生活阅历，仿编儿歌。
师：假如请你做包子，你会送给谁吃呢?
师：为什么想要送给他呢?
幼：(幼儿自由答复)(通过这两个问题让幼儿在念儿歌的根底上，培育幼儿关怀家人关怀同伴以及教师的良好情感)
活动延长
现在教师已经等不及了，小朋友们，请跟随教师来，我们坐上小火车，一起去做包子吧!
附儿歌：小猴子做包子
小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。
教学反思
《小猴子做包子》这是一首比拟好玩、比拟好读的儿歌，它让幼儿听起来都比拟感兴趣。
由于是小班语言课，所以我注意内容的连接，把本节课分为五个局部。第一局部我先用“小猴子”来导入，引起幼儿的留意。由礼物来引出贴图，从而绽开儿歌的学习;其次局部我让幼儿去仿照小猴子拿铲子、炒栗子、做包子、送给小兔子。让幼儿在观看图片的根底上去学习，通过询问问题让幼儿主动去思索，在肯定程度上增加了他们参加学习的主动性和乐观性。再者我让幼儿认真去倾听这首儿歌和其他儿歌有什么不同之处，着重强调末尾的“子”字，让幼儿自己去发觉。第三局部通过让幼儿做嬉戏去体验;第四局部结合生活阅历，让幼儿自己去拓展;最终局部用开小火车来完毕本课。
小班的课堂时间应当在25分钟左右，可是我却只用了20分钟，没有把握好时间。在上课给幼儿做动作时表现应当夸大点，把内容讲的很好而忽视了儿歌名的讲解，这是在上课时一个大的误区。为了让课堂气氛更加活泼，应当采纳多种教学方式，变换方法让幼儿学习。在上课途中要尽量坐下来，为了和幼儿同一视线，敬重每名幼儿。
这是第一次上小班的课，通过上课我熟悉到了自己的缺乏，阅历不够丰富，需要学习的还有许多，要多看优质课，学习教学方法。我觉得上课是一种很好的熬炼时机，我要渐渐学习，做好充分预备，为成为一名优秀幼师作预备。
3、小班数学活动猴子上学教案反思
活动目标
1、学习数数1~5，能点数5的数量。(重点)
2、让幼儿喜爱参加课堂嬉戏。
3、培育孩子的观看力。
4、培育幼儿对数字的熟悉力量。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重难点
活动重点：学习数数1~5，能点数5的数量。
活动难点：能通过图片的观看，培育孩子的观看力。
活动预备
PPT课件。
活动过程
一、热身：
师：小朋友，今日教师请来了一位小客人，你们听听，是谁来了?
播放音乐《猴子上学》
幼：猴子。
师：哇，