文档介绍：小班科学会唱歌的旺仔宝宝教案反思
1、小班科学会唱歌的旺仔宝宝教案反思
活动目标：
1、在嬉戏中学****将物体按颜色进展分类。
2、充分体验嬉戏与胜利的欢乐。
活动预备：
1、请家长帮大不大?”“你们喜爱我吗?我知道小朋友都喜爱跟我玩，今日我还请来了很多好伙伴。”(教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里)
2、感知1和很多、稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉
①稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉。
“这儿有很多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀?”幼儿介绍(红、黄、绿)
②稳固1和很多。
让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。
提问：“你拿了几个旺仔宝宝?”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝?”
3、制作会唱歌的旺仔宝宝――练****颜色匹配
①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗?”
“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢?”
“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?”
②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。
③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀?”分别介绍豆类、雪花积塑。
④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找一样颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。
5、帮旺仔宝宝戴帽子――找一样颜色的圆片匹配、粘贴(封口)
①设疑“淘气的豆豆逃了出来，怎么办呢?”
②用好方法把圆筒封口
二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌
1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝
2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢?”
3、幼儿自由尝试、探究，教师观看
4、边评价边引导幼儿学****用各种方式让旺仔宝宝唱歌(拍、搓、转、滚、敲身体各部位等)
活动反思：
整个活动以音乐嬉戏贯穿始终，由于我采纳了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与教师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有仿照地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进展嬉戏。
3、小班科学活动会唱歌的旺仔宝宝教案反思
活动目标：
1、在嬉戏中学****将物体按颜色进展分类。
2、充分体验嬉戏与胜利的欢乐。
活动预备：
1、请家长帮助幼儿收集各种旺仔牛奶筒
2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝“范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)
3、布置“旺仔宝宝的家“：栅栏(红、黄、绿三色)，铺地垫(红、黄、绿三色)，地垫上放旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色)
4、材料：豆类(红豆、黄豆、绿豆)集中放在小盘中;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿三色)
活动过程：
一、制作“会唱歌的旺仔宝宝“
1、以“旺仔宝宝“的口吻激趣
①师出示范例，鼓舞幼儿向旺仔宝宝打招呼。
②以旺仔宝宝的口吻说“今日我又来跟你们做嬉戏了，我的本事可大啦!听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本事大不大?““你们喜爱我吗?我知道小朋友都喜爱跟我玩，今日我还请来了很多好伙伴。“(教师和幼儿一起来到“旺仔宝宝的家“里)
二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝“唱歌
1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝
2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢?“
3、幼儿自由尝试、探究，教师观看
延长活动：(还有很多旺仔宝宝不会唱歌，让我们来帮忙他们吧),连续制作“会唱歌的旺仔宝宝“，活动自然完毕。
4、小班科学会唱歌的瓶宝宝教案反思
活动目的：
1、通过操作尝试让瓶子发出声音。
2、探究将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同的声音。
3、乐观参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
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