文档介绍：小学体育课篮球教学案例：箩筐球（一年级)
1。教学目的：（1)学会准确地将球投入“筐”中。
（2)在集体活动中体验成功的喜悦.
2．教学内容：箩筐球（我们先撇开那种“高不可攀”的标准篮架，把投篮技术回归到篮球活动创小学体育课篮球教学案例：箩筐球（一年级)
1。教学目的：（1)学会准确地将球投入“筐”中。
（2)在集体活动中体验成功的喜悦.
2．教学内容：箩筐球（我们先撇开那种“高不可攀”的标准篮架，把投篮技术回归到篮球活动创造的初始，让学生在欢快、轻松的环境中表达自身的价值）．
3．教学步骤：
（1）挪动箩筐球
分成假设干小组，每组3－4人，每两个小组用一只小篮球进展比赛,两组各有一只小箩筐或废纸篓。各组选定一人拿筐,可以自由行动,随时准备接同伴们传来的球。其余人互相传球、抢球,并试图把球投入本队同伴手中的箩筐。
(2）箱子球
同上练****将挪动的持筐人改为站在低跳箱上，根本固定了箩筐的活动范围。箱盖上持筐人每接到一次球，本队可得1分
 
1．规那么可以根据孩子的实际情况来定,如有球在手只能跑三步；不能拉人；不能推人、撞人;可以拍球跑等。
2．场地可大可小，根据活动人数来定。
［联想］
1．用橄榄球玩，其方法是否也一样？
2．同时几个组（3－4个组）一起用一个场地比赛，效果一定会更好吗?
3．箱子上站立的人，小箩筐既可以拿在手中，也可以背在胸前或背在背后，甚至可以顶在头顶上.
 
案例评析:这份教案的特点是只写出教学内容的主体部分,未将教学的初始和完毕部分写入教案，这可能会被认为是一张不完好的教案。其实,作为一般课来讲,课的核心部分可以这样完好地表达出来,应该算是很好了。
这种游戏是利用了“篮筐”高度可以调整、“篮筐”可以挪动的特点，让学生初步尝试投篮