文档介绍：“重复是学****之母”
乙同学写自己扫教室时不小心损坏了同学的文具盒,开始不承认,后来经过班主任做工作,承认了,并买了一只新文具盒赔给他,表现自己知错就改的精神。
或写自己扫教室时不小心损坏了同学的文具盒,开始不承认,后来经过班主任耐心地做工作,我承认了,并买了一只新文具盒赔给他,表现老师的循循善诱的教育智慧。
这两个选材好像相同,但主题不同,让你来写这两篇文章,上次讲了两文开头不同,今天我要问中间的叙述的重点内容相同吗?为什么?怎么具体展开?
《高兴》的主体构思
我出黑板报虚心学****了别人的经验。
我下课走出教室,发现我的板报得到了大家的好评。
我走在回家的路上特别的高兴。
就“我出黑板报虚心学****了别人的经验”写出一段话。
段落写作的思维台阶(四问四答)
第一句:开始的时候想了什么?
第二句:接着,我是怎么做的?
第三句:这之后我发现了什么?
第四句:①当时什么样就算……
②后来怎么样就算是……
段落写作的思维台阶(自己问自己答)
段落:我出板报虚心学****别人的经验
第一句:开始的时候想了什么?
①我开始安排板报构思时,一直在想怎样避免死板。
第二句:接着,我是怎么做的?
想方设法寻找能够吸引人的方法。
第三句:这之后我发现了什么?
我发现了三班板报版面插图很有意思。
第四句:①当时什么样就算是“虚心学****别人的经验”?
当时,我就找到三班宣传委员向他讨教,还记下了详细的笔记。
②后来怎么样就算是“虚心学****别人的经验”?
后来,我又用心分析他们先进的构图思想,而且还仔细分析了文字与图案的布局关系。
目前该段共110字,还可修改扩展。请你试一下。
其他两段也可以写出,请你试试。
1、我出黑板报虚心学****了别人的经验。
2、我下课走出教室,发现我的板报得到了大家的好评。
3、我走在回家的路上特别的高兴。
你能依据你定的主题,补出该文首尾句吗?
尾句:如从中悟出凡事只要千方百计认真去做,就能做得出色。
或此事再次告诉我:一分耕耘,一分收获。
《匪夷所思》的主体构思
③我写数学作业一丝不苟。
②我的数学作业错了很多。
①我拿着发下的作业本匪夷所思。
根据以上每句构思句写出段落,最好每句至少写五种段。
过程最重要,写具体有绝招
 写人和记事的记叙文,实际上都要记事。记事的核心是把事情的过程写清楚。观察不细致,体验不深刻,思考不充分,事情的过程就写不具体。观察、体验、思考,到了写作文的时候,只有“思考”一项还能补救一点。我们不能到写的时候才想到要去观察和体验,而且,这里的“思考”原指在观察、体验的过程中的思考,并根据思考,更加细致地观察和更加深刻地体验。
因此,只有扎实的观察基本功,才是我们解决“写不具体”问题的关键。
一学生上台演示。其他同学观察,然后描述。
1、少用“美丽极了”这样的形容方式。
为什么许多同学写不具体?就是因为他爱用“美丽极了”、“感动极了”、“太让人伤心了”、“痛苦死了”等这样的形容方式。
我们要把“美丽”的特征通过一个一个具体的景物描写出来,把“感动”之情通过一件件事情的发展过程展现出来。我们要让你的描写和叙述把读者带去同你一道感受。