文档介绍：《学前儿童保育学》练****题
第一章幼儿园保育工作简介
练****题
一、名词讲解
保育、保育员、保教结合
二、简答题
？
，一会儿又说那个小朋友有进步，听着大刘老师的夸耀，孩子们吃得更起劲了。对几个吃得特别快的孩子，大刘老师提示他们吃慢点儿，要细嚼慢咽。对于吃得特别慢的孩子，大刘老师走过去，一个一个地激励他们。
“萌萌今天吃了两根小青菜，比上一次多吃了一根，萌萌进步真大。”听了大刘老师的话，萌萌高兴地说：“刘老师，我还能够再吃一根。”“小宇，今天的肉圆特别好吃，你看晨晨吃得多香，一整个都吃完了，你要不要也吃一口？”分到半个肉圆的小宇看伙伴们吃得正香，终于也咬了一口肉圆。大刘老师又帮小宇把肉圆分成几小块，激励他一口口都吃完了。
你以为大刘老师的做法有哪些值得称道的地方?
事例老爱上洗手间的轩轩
那是在开学第二个礼拜的礼拜一，吃好早点，盥洗结束，魏老师正准备和孩子们一起讲故事，忽然发现坐在后排的男孩轩轩不断地在坐位上扭来扭去，两腿夹得紧紧地，神态紧张。魏老师走过去问：“轩轩，你是要尿尿吗？”轩轩立刻点头称是。“没关系，若是你课上想小便，举一下手让老师知道，就可以轻轻地自己
去。”魏老师平和地说。轩轩很快小便完回到了座位。但是，还没到3分钟，轩轩又扭了起来，魏老师看着
他难过的样子，连忙点了下头，表示他能够去小便，同时表示保育员阿姨帮着照顾轩轩。结果，在短短的
多分钟的集体活动中轩轩一共去了四次洗手间。遇到这样的状况你会怎样做呢？
刚工作不久的小朱老师，每当组织孩子入眠时都感觉束手无策。这天，趁着接班的机会，她决定去她的结对
师傅——杨老师班里，现场观摩杨老师是怎样组织孩子午休的。
刚走到中一班的门口，就听到婉转的钢琴声。她打开门一看，只见孩子们正在轮流上洗手间，上完洗手间的孩子
则***裤、鞋袜，上床躺下，全部有条不紊。杨老师轻声提示着几个动作较慢的孩子：“抓紧时间啊，音乐
立刻就要停了哦。”孩子们轻笑着点头，轻轻地***、上床。
随着一阵舒缓的音乐的尾音响起，孩子们大多已躺下了。音乐声渐弱、渐止，杨老师声音轻柔地说：“接下
来我要来找一找了，你们的小肩膀、小手、小脚有没有都藏到被子里呢？赶快藏好了，可不要让我找到
哦！”杨老师边说边检查......
眼看孩子们都已经躺下、盖好了被子。杨老师取出了一本故事书，翻到中间一页，说：“故事时间到了，你
们准备了吗？闭上眼睛静静地听故事喽。今天我们来讲童话故事《小意达的花》，故事有点长，讲到一半我
们就得睡觉了，剩下的部分起床吃过点心后我们连续讲。”随后，杨老师轻轻地讲起了故事......
你以为事例中杨老师的做法包含着哪些教育智慧？
“离园活动”吗？
凑近下学的时间，张老师环视一下教室里闹哄哄的孩子们，顺手拿起书架上的一沓图书，不考虑幼儿的年龄
阶段和兴趣特色，散沙式地散发给每桌的孩子，孩子们拿到书，有的不以为意地翻来翻去，有的把书卷起来
做望远镜，有的更是一脸的焦躁不安。而此时，鹏鹏大叫起来：“老师，他抢我的书”在老师解决问题
的同时，图书损坏的状况也频频发生
该老师的问题出在哪里？你以为离园活动应该怎样去组织和安排？
练****题答案
一、填空题
、摸不到；；、节约用水；、自理；、窒息；7.
自主饮水；、杯身；；、自主如厕；、流动水；、3小时；
护、安全；、超重；、右边卧位；、察看；、保健医；、
鼻腔；、提示；、简单小结
二、事例解析题
答：很多时候，老师要站在孩子的视角看问题，理解孩子的行为。同时，幼儿生活经验比较缺少，自我保护意识单薄，老师内行为****惯、安全教育上要恩赐合时适量的指引。
策略：、理解幼儿的行为。
，珍惜水资源。
、偏食、挑食......是教师在午饭管理中经常会遇到的问题。对于年龄较小的上班孩子，若是向他
们提出“不能够够这样那样”的要求，是很难获取管理收效的，就仿佛事例中的小王老师那样，固然她