文档介绍：泗联小学青年教师培养规划
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泗联小学青年教师培养规划
〔2023年9月～2023年7月〕
一、指导思想：
青年教师是学校师资队伍的一个重要组成局部，学校的生存和开展，将取决于青年教师素质的提高。近年来我校青年
3、党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。
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〔二〕专业素质要求：
1、教学工作：
具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，标准使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，能独立承当公开课，具有较强的教学设计和应变能力。
2、班主任工作：
掌握教育学和心理学的根本理论知识，能正确对学生进行思想政治教育，正面引导学生树立科学的人生观和世界观，要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，把握每一位学生的思想动态，认真开展班级日常管理，能妥善处理班级学生中的突发事件，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。具有较强的协调能力，不断协调本班中教师与教师、教师与学生、学生与学生的三对关系。遵纪守法，具有良好的师德和社会公德修养，敬业爱生，具有正确的法制观念和劳动纪律。具有良好的心理素质，积极开展主题班会和心理健康教育。
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3、教科研工作：
有较强的教研能力，能独立承当课题研究和论文写作，开展教研和科研中有成果、有创新。每年撰写一篇教学经验总结文章，有教科研立项课题，有教科研成果获奖或发表。
五、主要措施
1、健全组织，构建管理网络。
成立“青年教师培养工作领导小组〞：
组 长：陆建国 副组长：闵雪英、冯 军
成 员：平益忠、顾惠国、贾冬妹、宋延辉、谭莉琳及各教研组长。
领导小组加强对教师培养培训工作的领导，坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上，并实行教师培养工作负责制，把培养工作成效列为教研组、年级组、学科组的考核内容之一。
2．订规划。尽力挖掘青年教师的自我实现需求，引导青年教师通过自身努力，实现自己对生活的期望，真正领悟生活和工作的真谛，体验到成功的快乐。要求青年教师为自己量身定制成长蓝图，制定?个人
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开展规划?，并扎扎实实落实个人成长方案，变“要我开展〞为“我要开展〞。个人开展规划包括四个方面：一是自我分析优势与缺乏，二是确定未来三年自己的成长目标，三是提出实现目标的措施、途径等，四是提出需要学校提供什么帮助。这份方案由青年教师自己制定，由青年教师培养领导小组催促实施，并对实施情况进行考核，对落实情况优秀的青年教师进行适度鼓励。
3、结对子。严格执行新老教师师徒结对制度，学校采用“自我培养、外力援助〞的方法，实施分层培养，确立“队伍强校〞之攻略。把教师队伍建设划分为三个层次：即“三格〞〔入格、升格、风格〕培养，帮教模式分为三个层次：即“一、二、三〞师徒接对制，一是新教师与校骨干教师接对，二是青年教师与校内区、镇学科名师、学科带头人接对，三是骨干教师与区研训员接对，落实青年教师专人指导和“三级梯队〞培养目标管理，促进各层次的青年教师快速成长，不断提升青年教师的师德修养和专业化水平。〔学校制定了师徒具体的职责〕，由学校组织签订协议和发聘书。学校每年度考核一次，对带教青年教师有突出表现的指导教师，给予适当表彰奖励。
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a．师徒结对后，指导教师每学期期初与指导对象共同制订好学习方案，期末应写好学习小结，并按时交教导处存档。
b．指导教师需耐心指导，尽心尽职。平时应多关心青年教师的日常工作，包括备课、批改、业务知识学习、班主任工作等各个方面。对青年教师的备课、讲课要把好关。每月至少听取结对青年教师研究课一节，并及时进行评课、指导。
c．青年教师要好学多问，勤思多写。每月至少听取指导教师示范课一节，并写好听课反思。每月至少向指导教师汇报一节研究课，要结合指导老师的评课及自已的思考，及时写好教学案例或教学反思。
d．青年教师要全程参与学生管理，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及管理工作，尽快适应班主任工作。
4、搭台子。积极搭建教学评比、案例评比、读书征文等活动平台，尽可能给青年教师创造条件，提供时机，鼓励青年教师登台亮相，崭露头角，尽显才华，大胆使用德才兼备，能力较强的青年教师担当教育教学重任，为他们的成长铺平道路。
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a．优先考虑青年教师参加外出学习、考察活动。另外，为青年教师提供一些优秀教师的讲课实