文档介绍：课程标准参照资料·教务处
《铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系》课程标准
编者:学前音乐教研室
审核人:
课程负责人:盛丽
编制单位:铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系
编制日期:2016年1月20日
2016年1月20日
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课程标准参照资料·教务处
《铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系》课程标准
编者:学前音乐教研室
审核人:
课程负责人:盛丽
编制单位:铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系
编制日期:2016年1月20日
2016年1月20日
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课程标准参照资料·教务处
学前教育专业《音乐》课程标准
一、课程基本信息
第一学期至
课程编码音乐29课程名称音乐授课学期
第四学期
课程类型音乐总学时128学分查核方式
合用专业学前教育专业
二、课程定位
课程的简介性质:《音乐课》是学前教育专业的专业课。它经过
乐理与视唱练耳、钢琴基础、儿歌编配与弹唱、以及学前音乐教育四
个部分组合在一同为学前教育专业学生的四个学期的音乐部分基础
教材;
课程的作用:四个学前由基础乐理知识到音乐教学的运用的学****br/>经过比较系统的、规范的、精华的拥有代表性的内容,配合相适应的、
生动有效的教学方法,使学生在音乐课基础知识、基本能力(教学技
能、心智技术)两方面获得培养和训练,使学生可以上好每一节幼儿
音乐课。
三、课程目标
经过任务引导的各项活动,讲解《乐理与视唱练耳》、《儿歌弹
唱》、《学前音乐教育》等教材,使学生理解“音乐”的基本理论、
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掌握音乐的基本技术、使学生具备一定的审美能力及与“音乐”有关的艺术审美能力。同时培养学生爱专敬业、团结协作的职业精神。
1、能力目标
1)娴熟地运用讲堂所学知识和方法,实践于自己风格特点的纠正。
2)会集理掌握组合音乐、节奏。
3)会运用各民族特色技术技巧。
4)能上好学前音乐课。
2、知识目标
1)掌握《音乐》课程标准有关的音乐理论知识。
2)掌握儿歌伴奏技术。
3)掌握地区、风俗的基本知识。
4)掌握有关幼儿音乐的教学方法。
3、素质目标
1)培养学生拥有优秀的思想道德素质、法律意识和道德品质。
2)树立客观公正的职业理念,坚持正确的舆论导向。
3)培养学生的自我学****能力,形成牢固的专业思想。
4)培养勤于思考、善于着手的****惯和团队协作、用于创新的精神。
5)培养高度的责任心,严格恪守安全造作规范的优秀****惯。
4、职业(执业)资格(技术)证书要求:
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四、课程设计
行课正确,基础打牢,质量并存。学年期终考试时要举行统一考
试体现年级任务的要求。上学期教学内容以理论知识为主。下学期教
学内容在理论知识的基础上学****音乐技术。
本课程的总体设计原则是:以就业为导向,以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体,以夯实基础、适应岗位为目标,形成项目课程体系。
2、查核方法以每学期进行期中和期末两次查核。期中考试随堂
进行,由教学检查组看课,期末考试,由系部考评小组看课,根据授
课教师制订并在学科教研活动经过的教学计划,对教学质量和教学进
度进行检查查核。
7、课时安排当前以每学期16周计,为每周2个课时。授课教师
根据教学进度外加每周选修课增加4个课时,保证教学质量。
五、教学内容组织与安排
包括构造模块、课题(学****情境或实训项目或任务及子学****情境或子项目或子任务等)、学时、教学方法、手段、场所、师资要求等。
如:
建
学****情境子情境/子
序议
/项目/任项目/子任学****内容教学方法教学场所师资配备
号学
务务
时
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乐理与视
1
唱练耳
钢琴基础
儿歌编配
3
与弹唱
学前音乐
4
教育
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乐理知识
音名、唱名、音符、节奏节拍
8
项目教学法
教室
实训指导教师
乐理知识
切分节奏、音程
8
项目教学法
教室
实训指导教师
各样音程的分辨、简单短句的
视唱练耳
8
项目教学法
教室
实训指导教师
听写、节奏训练
C、G、F三个大调以及关系小
视唱练耳
8
项目教学法
教室
实训指导教师
调的视唱
指法练****br/>手型、连音、非连音、双音
8
项目教学法
教室
实训指导教师
指法练****br/>大小调音阶、双音、和弦
8
项目教学法
教室
实训指导教师
综合训练
乐曲的综合弹奏
16
项目教学法
教室
实训指导教师
儿歌的编配
儿歌的和弦种类编配以及运用
8
项目教学法
教室
实训指导教师
C、G、F、D以及关系小调的弹
儿歌编配
8
项目教