文档介绍：大班语言教案:夏夜的梦
大班语言教案:夏夜的梦
大班语言教案:夏夜的梦1
活动目标:
,学习有表情地朗诵诗歌。
,体验创作的乐趣。
。
一、活动准备
:夏夜的梦
大班语言教案:夏夜的梦
大班语言教案:夏夜的梦1
活动目标:
,学习有表情地朗诵诗歌。
,体验创作的乐趣。
。
一、活动准备
:活动前期幼儿已有初步了解梦和我们的关系。
:与诗歌有关的课件、音乐、图谱、仿编的图片
二、活动过程
(一)导入活动,激发兴趣。
。
:我刚才做了个梦,我梦见了……,那你们做个过梦吗?梦见了什
么?(幼儿讨论)
(二)欣赏动画,理解诗歌内容。
导入语:你们刚才都说了自己的梦,你梦见了……,他梦见了……,那小
露珠会不会做梦呢?它的梦会是怎样的呢?
,幼儿欣赏。
提问:①你刚才看到了什么?它们在做什么?
②它们在哪里睡觉?
③它们的梦又是怎样的呢?
小结:对,动画片里说了露珠、星星、小鸟和宝宝,它们的梦真美呀!
让我们一起来看看露珠的梦。
梦境一:露珠
提问:①露珠在哪里睡觉??
②为什么露珠的梦是圆圆的?
③露珠除了在荷叶上睡觉还可以在那里睡觉呢?
④露珠的梦除了是圆圆的,还可以是什么样子的?
梦境二:星星
提问:①谁在天空中睡觉?它的梦是怎样的?
②为什么星星的梦是亮亮的?
③星星除了在天空中睡觉还可以在那里睡觉呢?
④星星的梦除了是亮亮的,还可以是什么样子的?
梦境三:小鸟
提问:①小鸟在那里睡觉?它的梦是怎样的?
②为什么小鸟的梦是甜甜的?
③小鸟除了在树上睡觉还可以在那里睡觉呢?
④小鸟的梦除了是甜甜的,还可以是什么样子的?
梦境四:宝宝
提问:①宝宝在那里睡觉?它的梦是怎样的?
②为什么宝宝的梦是香香的?
③宝宝除了在小床上睡觉还可以在那里睡觉呢?
④宝宝的梦除了是甜甜的,还可以是什么样子的?
师小结:
(三)观看图谱,朗诵诗歌。师:小朋友们说得真好,让我们一起来吧我们刚才看到的说一说。
,师幼共同朗诵。
:引导幼儿找出诗歌的相似之处。
(四)拓展想象,仿编诗歌。
导入语:师:除了露珠、星星、小鸟和宝宝以外,还有谁会做梦。它们的
梦又是怎样的?
,引导幼儿用××在×××睡觉,××的梦是××的句式进行
仿编。
。
(五)活动延伸
师:刚才小朋友都说得真好,现在,请我们把刚才所说的画下来。讲给别
的小朋友听。
幼儿绘画,教师巡回与幼儿交流。
附:《夏夜的梦》
露珠在荷叶上睡觉,露珠的梦是圆圆的。
小鸟在树上睡觉,小鸟的梦是香香的。
星星在天空中睡觉,星星的梦是亮亮的。
宝宝在小床上睡觉,宝宝的梦是甜甜的。
大班语言教案:夏夜的梦2
学习目标:
1、学习并理解字词:露珠、梦、树枝。
2、自主阅读儿歌,理解背诵儿歌,感受儿歌所蕴涵的童趣。
3、感受父母对自己的爱。4、理解诗歌所用的比喻手法