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学校特色建设经验典型特色亮点做法汇报
我校虽然地处偏僻,但一直以来都非常重视学校特色建设,关注学生个性素
养的发展,通过创建品牌优势,凝练核心理念,培养特长师资,构建校本课程体
系,编制校本教材,筹建数字化特色资源等多重举只做精品
学校特色建设经验典型特色亮点做法汇报
我校虽然地处偏僻,但一直以来都非常重视学校特色建设,关注学生个性素
养的发展,通过创建品牌优势,凝练核心理念,培养特长师资,构建校本课程体
系,编制校本教材,筹建数字化特色资源等多重举措,形成了个性鲜明的办学特
色。
一、立足传统文化,打造具有文化底蕴的学校个性。
化环境。“蓬生麻中,不扶而直。”校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健
康成长起着潜移默化的熏陶和启迪作用。我校结合改扩建工程,以剪纸文化为落
脚点构建了独特的校园文化特色,分别在教学楼、广场、综合楼区域精心设置了
“两面墙”“两个基地”“三条长廊”的文化格局。
校门口的文化墙,书写着“手巧心灵,扬帆远航”,以宣传我校校园文化的主
导价值观。主教学楼的外墙有三层楼高,竖构图的剪纸文化彩绘墙饰,营造出鲜
明的视觉符号。
“两个基地”是指劳技室与剪纸艺术馆,劳技室能满足学校日常教学活动的
需求;剪纸艺术馆面积力X平方米,能让学生在具体、直观、形象化的民族文化中
接受熏陶,激活传承的动力。
“三条长廊”以图文并茂的形式展示于学生日常学习生活的区域,让他们触
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手可及。通过这些环境的建设,我們将学校的特色发展理念以具体可感的表达形
式外显出来,最大限度地实现育人功能。
。“没有教师的主动发展,就难有学生的主动发
展。”我校坚持以“扩大骨干,打造团队,梯次培养”的队伍建设思路,按照“面
向全体,重点选择,合理分布”的原则,抓好三个层面的队伍建设,有计划地开
展特长教师培养培训工作,形成了特色文化建设的精兵强将。
首先,新上岗教师要掌握必备才艺,将特色纳入其上岗必备工作技能行列,
我们切实做好“传帮带”工作,努力使之成为复合型教师;
其次,校本课程任课教师要具备基本才艺,掌握常态剪纸课堂教育教学的组
织与实践,促进教师专业成长,提升学校特色品牌创建的活力;
第三,“剪纸艺术中心组”建设,通过课题研究,学习新课标、新课程、新理
念,形成了一支勤于钻研、勇于创新的特色建设团队,依托团队的集成优势和示
范引领作用,推动学科建设与发展,为我校特色建设提供有力保障。
。教育应尊重个体生命,以人为本。基于此,
学校以传统剪纸文化为抓手,结合现代办学趋势,协调发展,凝炼了“手巧心灵,
扬帆远航”的核心价值理念,探索和实践剪纸艺术在育德、益智、健体、审美等
方面的育人功能。
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“手巧心灵”着眼当前,“手巧”就是让学生创造美,学做事,做好事;“心
灵”则是让学生心灵美,学做人,做好人;“扬帆远航”则是放眼未来,为学生终
身奠基。在剪艺教学中,我们注重“以玩促学”的策略,在撕、烙、染、折等手
法中带领学生玩转剪纸艺术。学校还通过活动搭建平台,在校园文化艺术节中学
生通过展示、分享学习成果,获得成就感,在参与的过程中彰显个性,通过作品、
声音、表演等途径树立自