文档介绍：学校素质教育特色亮点工作汇报
xxxx建校于上世纪50年代,1960年开设高中,2021年高初中分设,高中部迁
出,至今已走过59个年头。学校现有教学班30个,在校学生1600余人,教师
177人。
20xx年1月,学校新的领导班子学校素质教育特色亮点工作汇报
xxxx建校于上世纪50年代,1960年开设高中,2021年高初中分设,高中部迁
出,至今已走过59个年头。学校现有教学班30个,在校学生1600余人,教师
177人。
20xx年1月,学校新的领导班子组建以来,全体教职工在李增强校长提出的二
三五目标的引领下,坚定信念,凝心聚力,求真务实,埋头苦干,全力以赴,
不到一年的时间里,师生的精神面貌、工作作风及学校的各项工作都取得了很大
改观。20xx年中考一中取得了历史上的最好成绩,学校形象得到了较大的提升,
各项工作正逐步走向规范化发展的轨道。
现将学校一年来素质教育特色学校创建方面的工作汇报如下:
一、学生管理和培养方面
学校秉承给每个学生闪亮的舞台,让每个学生自信地成长的育人理念,实施
闪亮工程。在课堂上、在班级管理中、在各种学生活动中,都给予学生展示自
我的机会和平台,让学生参与班级和学生管理工作,放手让学生参与组织各种活
动,充分的展现自我,张扬个性,给每个学生出彩的机会,使每个学生热爱学校、
热爱生活、热爱自己,充满自信的成长。
课堂上,教师引导,学生自主学习、合作学习、展示自学成果,在学生的展示
与纠错中不断暴露问题、解决问题。学生能够自主解决的问题教师尽量放手,对
学生的成功之处教师进行适时鼓励,这样提高了学生学习的积极性和主动性,培
养了学生的自主学习能力。
班级管理中实行学生自主管理和班级值日班长制度,每周安排一名值周班长,
每天由值周班长带一名值日班长对班级各种事务进行全面管理,每周主题班会由
值周班长主持,对本周各小组的表现进行评价,对下一周值周工作提出改进意见,
每个学生每学期轮流值日2-3次,既将繁杂的班级事务分解开来,减轻了班主任
和班干部班级管理的压力,又给了每个学生参与班级管理的机会,使他们体会到
班级管理的艰辛,提高了学生的管理和协调能力。
学校充分利用每周国旗下的讲话、班会课、课外活动、校园广播等形式对学生
进行行为习惯、文明礼仪、爱国、爱护校园环境、感恩、励志、安全等方面的教
1/6育,学生处开展各年级年度考核拉力赛,从各班纪录、卫生、自习、课堂、两操、
活动等方面进行量化考核,逐日检查登记,每周排队通报,对表现好的学生和班
级及时表扬激励。一学期以来,学生的仪容仪表、文明礼貌大有转变,校园卫生
大有改观,学生上下楼梯井然有序,上下学能够遵守交通规则,打架等违纪问题
明显减少,整体素质得到了提高。
在学校特色办学上我们提倡:人人有特长,班班有特色,周周有活动,月月有
成果。我们推行体育、艺术2+1项目,即让每个学生至少要学习掌握两项运动
技能和一项艺术技能。要求每个班级选定一项体育和艺术项目,以班级建特色,
由班主任和指导教师在课余时间和活动时间具体实施,学生特长融入班级特色。
使每个学生在文化课学习之余都能学到一技之长,提高学生整体素质。
二、教师管理方面
:教师绩效考核方案和效能激励方案。
教师绩效