文档介绍：学生德育教育案例分析
德育工作是教育中的重要工作之一,对于小学生人生观和价值观
的培养至关重要。下面是为大家整理的学生德育教育案例分析,一起
来看看吧!
学生德育教育案例分析一威廉是一名体育老师,他试图通过创设
情境使学生掌握ru学生德育教育案例分析
德育工作是教育中的重要工作之一,对于小学生人生观和价值观
的培养至关重要。下面是为大家整理的学生德育教育案例分析,一起
来看看吧!
学生德育教育案例分析一威廉是一名体育老师,他试图通过创设
情境使学生掌握run(跑)、catch(抓住)几个词的用法。这节课拿来
一个篮球,让学生排成两队,依次传球并跑到另一队后面,威廉不停
地喊run!run!catch!catch!学生很投入地做着。忽然,一个调皮的
男生非常用力地把球砸向一女生,威廉跑过去一下子抓住了球,非常
生气。要知道,这可是在教室内,这一动作是很危险的。中文助教在
旁边静静地看着威廉如何处理。学生很快意识到自己做了一件蠢事,
等待着老师训斥。很短的时间,威廉恢复了表情,把孩子喊过来,手
把手教这个男生传球,这次学生传得很好。
Good!威廉伸出了大拇指。
其实,对于孩子,犯错误不可怕,可怕的是不允许犯错误。美国
同行告诉我,对于低年级的孩子,犯错误是他们的权利,所以他们测
验学生的时候,单词写错了有些是可以得分的,如水water,如果写
成了wate,就可以给分,因为基本答对了。他们对孩子的考试评价,
是从0分开始的,学生答对1道题,就给加多少分,直至加到满分5
分。学生永远处于赢分状态,所以他们的孩子始终充满了自信心和征
服欲。
[教育智囊]:
Word可编辑/A4打印/双击可删除1对于孩子,犯错误不可怕,可怕的是不允许犯错误。这是这则故
事给我们的最大启示。一个从来没有犯过错误的孩子,他绝对不可能
会获得成功。
犯错是一种体验。教师不但要容人学生犯错,还可以有意识地创
造一些让学生犯错的机会,在学生犯错之后再和学生一起进行分析,
这样无疑会使学生提高得更快。
学生德育教育案例分析二老师的微笑
这学期我组织了几个三年级的学生参加了朗诵比赛,其中一个比
完赛一回来就找到我汇报情况:张老师,我觉得我比得挺好的,因为
我比完后看见评委老师笑着看了看我说完后,她又强调了一遍:那个
评委老师是‘笑’着看我来着,所以我觉得比的还行。
我震惊了,我没想到,评委老师的一个微笑给孩子留下了这么深
刻的印象,给了她如此大的鼓励!对孩子来说,老师的微笑是鼓励﹑
是赞许,是宽容。当孩子遇到困难时,老师的微笑能增加他的信心,
帮助他克服困难;当孩子获得成功﹑做了好事时,老师的微笑使他觉
得获得认同,倍加高兴;而当他们不小心犯错时,
老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。
老师的微笑,是一盏灯。它能照亮学生暗淡的心灵,驱散他们尚
还羞怯的情绪,温暖他们还不够坚定的脚步。
老师的微笑,是一座桥。它引导学生踏上天上的彩虹,追求真理,
一往无前。它给胆怯者以胆量,它给失败者以温暖和宽容。它是一张
醒目的名片,看到了它,就看到了一颗纯净慈祥的心。教师的微笑,
Word可编辑/A4打印/双击可删除2是生命的绿洲,它亲切自然、意味深长。它能打破沉闷拉近距离。它