文档介绍：?[02]教育学&心理学?复****资料
题目1:
奠基人是冯特,著名的代表人物为铁欣纳的心理学流派是
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题目2:
是教育者以他人和自身的
?[02]教育学&心理学?复****资料
题目1:
奠基人是冯特,著名的代表人物为铁欣纳的心理学流派是
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题目2:
是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响受教育者的方法叫做
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题目3:
人脑反映某一类客观事物共同的、本质的特征的思维形式叫做
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题目4:
教师根据学生已有的知识和经验,提问学生,并引导学生对所提问题得出结论,从而获得知识的一种教学方法叫做
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题目5:
教学过程的本质是指
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,又是欣赏美和创造美的过程
,又是以认识为根底促进学生开展的过程
题目6:
学****教育学的意义有以下几点A、有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;
B、有助于稳固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养;
C、有助于通过教师资格考试,获取教师资格证书;
D、有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;
E、有助于推动学校教育改革和教育科学研究。
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题目7:
在德育过程中,教育者必须从学生的年龄特征、个别差异以及思想实际出发,因势利导,有的放矢地进行思想品德教育,防止***化、模式化和一般化。这一原那么是
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题目8:
注意的特点有A、注意是心理活动的指向性;B、注意是心理活动的模糊性C、注意是心理活动的集中性;D、注意是心理活动的不确定性E、注意是心理活动的一种特性
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题目9:
选择与运用教学方法的根本依据是
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、教师评议艺术
、教学任务
、评价标准、教师气质
、教学内容、学生年龄特征
题目10:
人们从父母先代继承下来的解剖生理特点叫做
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题目11:
备课要求写好的书面方案有
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〔或学年〕教学进度方案、课题〔单元〕方案
〔单元〕方案、课时方案〔教案〕
〔或学年〕教学进度方案、课题〔单元〕方案、课时方案〔教案〕
、课题〔单元〕方案、课时方案〔教案〕
题目12:
对于别人或事物进行归类,明确其对于我们的意义,使自己的行为获得明确方向的过程叫做
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题目13:
练****法、实验法、实****作业法、实践活动法都属于
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题目14:
在前苏联出版的各种版本的教育学中,有一定代表性的是凯洛夫主编的
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A.?教育学?
B.?人是教育的对象?
C.?教育论?
D.?论共产主义教育?
题目15:
按照他人命令行动的行为叫做
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题目16:
智力以感知能力与记忆能力为根底,其核心因素是
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题目17:
行为主义心理学于20世纪初创立,其创始人是美国心理学家
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题目18:
人对客观事物是否符合主观需要而产生的态度体验叫做
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题目19:
在同一时间内,人把注意同时指向两种或两种以上活动或对象中去的能力,就是注意的
可