文档介绍：幼儿园家长助教活动方案
幼儿园家长助教活动方案篇1
通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。
活动地点:
xx班教室
活动时间:
xx年xx月xx日
活动对象:
金孔雀班全体幼儿
活动准备:
老师与
幼儿园家长助教活动方案
幼儿园家长助教活动方案篇1
通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。
活动地点:
xx班教室
活动时间:
xx年xx月xx日
活动对象:
金孔雀班全体幼儿
活动准备:
老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后)
活动要求:
1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。
活动过程:
1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是xx爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:
吴xx爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但xx爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!
活动意义:家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。
幼儿园家长助教活动方案篇2
活动地点:
幼儿园各班级教室
活动目的:
1、进一步让家长了解幼儿园的工作,对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会,充分展示家长的教育智慧。
3、通过活动,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿的经验。
4、拓宽孩子的知识面,初步感受不同的教育方式。
活动指导原则:
1、合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。
2、尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
具体实施及负责人:
一、家长助教活动前期准备工作
具体内容负责人完成时间
1、告知家长助教活动的意义,班级选取两位家长,选取原则要求此家长持两有,有能力、有时间(男女不限)
2、电话与家长沟通具体内容包括:具体告知家长助教活动的目的。
向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料(一日作息时间表),让家长了解班级的工作流程,为进入班级组织活动做好准备。活动当天,家长7点半准时到园
充分利用家长资源,选择平时孩子接触较少的活动内容,并安排具体上课时间。
告知家长本次活动的具体实施过程,包括:活动准备、课后感等。
3、每位参加助教活动的家长,教师提前一天提醒家长做好准备,并协助家长准备好操作材料。
4、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。
5、教师将半日活动安排至家长,两位家长分工明确,每人一节教学活动、每人负责一个活动(晨间、户外)
二、家长助教活动的实施过程
具体内容负责人完成时间
1、班级教师配合家长助教组织孩子,有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天
2、助教过程拍照。家长助教活动当天
3、家长助教活动后,请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天
三、家长助教活动后期工作
具体内容负责人完成时间
1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。
2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受,展示在家园栏和网站中。
3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。
幼儿园家长助教活动方案篇3
一、活动宗旨
为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效