文档介绍：变形记---卡夫卡
《变形记------卡夫卡》教学设计
教学目标
从心理描写和细节描写等角度解读人物形象
通过了解背景,分析情节去把握小说的主题
认识小说所揭示的西方现代社会现代人的困惑,引导学生思考人生的生存问题
教学重难点
变形记---卡夫卡
《变形记------卡夫卡》教学设计
教学目标
从心理描写和细节描写等角度解读人物形象
通过了解背景,分析情节去把握小说的主题
认识小说所揭示的西方现代社会现代人的困惑,引导学生思考人生的生存问题
教学重难点
认识小说所揭示的现代社会现代人的困惑的问题,引导学生思考人生的生存问题
教学课时:3课时
教学过程
第一课时
导入
1998年,美国BBC广告电视台做了一个系列节目,回顾20世纪的艺术经典,介绍100部20世纪最有影响的艺术作品,第一集介绍的作品就是卡夫卡的《变形记》,究竟《变形记》是一个怎样的故事呢,使得他有如此的魅力与影响呢?今天,让我们走近这部作品,并从中找到答案。
作者作品简介
:
表现主义大师-------卡夫卡,现代派文学的鼻祖。
奥地利小说家。出生犹太商人家庭,18岁入布拉格大学学****文
在传统的小说中,有起伏跌宕的情节线索贯穿始终,悬念迭出,引人入胜。但《变形记》写的都是一些具体琐碎的现实生活的细节,简直没有故事,没有情节,甚而觉得有些繁冗拖沓。在传统的小说中,人物都会局限在天时地利人际等客观因素的牢笼中,还必须遵循着逻辑原则及因果关系来合理推论。但《变形记》超越时空的限制,对事件的交代极其模糊,不指明具体的时间、地点和背景。甚至泯灭了幻象和日常生活之间的界限,虚幻与现实难解难分地结合成一个整体了。
三.《变形记》的写作背景
1914年至1918年的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条,社会动荡,人们生活在水深火热之中。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资本主义社会失去了信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于孤独颓废绝望之中。19世纪末至20世纪初,一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的荒诞的他们著书立说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。
,
字音:
穹(qiong)顶窗槛(jian)搔(sao)一骚寒颤(zhan)
重(zhong)听攒(zan)够叩(kou)门朕(zhen)兆
差(cha)池磨蹭(ceng)愤懑(men)偌(ruo)大
字义:
偌大:这么大。
重听:听觉反应迟钝。
穹顶:像天空那样中间隆起而四面下垂的形状。
,说说自己对这篇文章感触最深的一点。
?
人物:格里高尔
一夜之间变成甲虫——决定起床——艰难起床
情节
,家人的反应
,格被驱打
,绝食死去
 
情态
格里
惶恐、回忆
忍受痛苦
绝望
主任
惊骇、逃走
父亲
恼怒、驱赶
打击
厌弃
母亲
惊骇
躲避、昏厥
冷漠
妹妹
关心
生气
厌弃
第二课时
第一部分:发现变为甲虫
第二部分:惊慌忧虑
第三部分:决定起床
第四部分:艰难离床
,说说是什么使格里高尔失去了人的本质,异化为非人?
(读文章第四至五自然段)
(1)我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢!······让这一切都见鬼去吧。
明确归纳:工作辛苦,饮食低劣,友情淡薄,心里烦恼。
(2)如果不是为了父母亲的缘故而总是谨小慎微······只要等我积攒好了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。
明确归纳:还债的心理压力,受老板的气,使格里高尔生活在重压之下。
小结:可见格里高尔变成大甲虫有社会的原因,家庭的原因,个人心理的原因,是偶然中的必然。
,想了哪些事情?做了哪些事情?
(1)所想:
第二自然段:“我出了什么事啦”——并不出奇的惊异
第三自然段:“一切晦气事”
第四自然段:“累人的差使”——奔波劳累,饮食低劣,没有知己朋友,孤独
第五自然段:“起床这么早”“会使人变傻”——但为了父母亲,为了还清债务,谨小慎微,不敢反抗
“我一定能做到,到那时我就会时来运转”——乐观,对生活充满希望
第六自然段:连续用五个疑问句——一会儿问,一会儿又否定这种问——心急如焚,六神无主
(2)所做
第三自然段:想转身却不能
第七自然段:想说话却不明
第九至十五自然段:想下床却不易
(提示:通过动作细节来写甲虫的活动,主要突出行动的艰难,借此突出主人公的痛苦与命运的悲惨,也引起读者的同