文档介绍：师恩难忘教师节感言2篇
师恩难忘老师节感言1
“师者,传道,授业,解惑也。”如此说来,在我一生中,可以称之为我的老师的人,不计其数。唯有一位老师,始终常驻我心,每当走进那条熟识的街道,回想往事时我总会忍不住会心的微笑。老师姓李,从初一师恩难忘教师节感言2篇
师恩难忘老师节感言1
“师者,传道,授业,解惑也。”如此说来,在我一生中,可以称之为我的老师的人,不计其数。唯有一位老师,始终常驻我心,每当走进那条熟识的街道,回想往事时我总会忍不住会心的微笑。老师姓李,从初一起先,始终给我们当班主任,教我们语文课。光阴荏苒,屈指算来,我们分开已近20年了!
我的初中学校离家很近,穿过两条老街就到了。记得李老师当时有三十岁的样子,卷卷的短发,显得特殊精神。记得第一次上语文课,李老师来到教室,行礼毕,转身在黑板上写下了“李静妮”三个方正的大字,然后缓缓地说到,“这就是我的名字,以后就是你们的语文老师,也是你们的班主任。”然后,就起先讲课了。她给我的第一印象是:这位老师很干练,板书书写得非常美丽!
李老师平常很肃穆,话很少,但课讲得特别好,通俗易懂,听了就能融会贯穿。现在回忆起来,从小学到高校,在给我授课的几十位老师之中,他的课讲得最好,这也是我最敬重他的地方。李老师很敬业,批改作业非常仔细,对于书写也要求得非常严格。
他还要求我们每个人平常都写日记,不管写多少字,只要表达了自己想表达的意思,都算好的日记。日记的内容有各种各样的,可以写自己对课文内容的感想,可以写自己对生活中一些事情的看法,有时候,甚至是理解了一句话,或者是学会了一个生词,或者是遇到了一件自己感爱好的事情,都可以写下来。还激励我们把平常看到的'自己认为好的句子都登记来,或者在日记中,或者在文章中用到这些句子。他提倡学以致用,假如不用,假如没有收获,我们看那么多前人的文章做什么呢?
这样以来,我们的写作语汇增多了,语言也越来越丰富。而我却是一个不善言语表达的人,对于李老师的要求总是有些应付。有一次上作文课李老师在读完成得好的****作时,我听到了自己的作文《考试》。在同学差异的目光中,李老师给了我一个坚决的微笑,我红着脸低下了头。这是第一次念我的作文,是在80%的同学都跑题的状况下念了我的作文。记得当时心情很困难,可李老师的微笑却无疑在思想上给了我相当的确定。从那之后,我的应付心态彻底扭转,我盼望着上作文课,特别想听老师在班上读的好的文章和渴望听到自己的作文被当成范文读。感谢他,让我从自卑走向自信。
今日回忆起来过去老师的点点滴滴,还忍不住用细腻的文字登记;让那种由衷的感动再一次释放,让那种发自心灵深处的感谢,再一次飘舞在我怀念的天空;让这种感动在岁月中,芳香永住。
师恩难忘老师节感言2
有一种情叫亲情,难舍难分,但是随站年龄的长大,我们走向学校。有一句话说:“一日为师,忠生为父”。老师就是我们的父母,每一个父母都在爱护着我们,就像一只大鸟用自己的羽翼抱裹我们,但这只大鸟不会让自己的小鸟恒久在大鸟的翅膀下,所以大鸟会告知一些小鸟的事。
就犹如老师始终在爱护着我们,但他希望我们都像小鸟一样追遂自己的海洋。
还记得在我初三年级的叶老师,始终是个严厉的老师,他的想法恒久只有一个,那就是希望我们好。
这要从初三说起了:那天我报名参与短跑竞赛,为了这个竞赛我始终在努力跑