文档介绍：幼儿园小班老师个人工作总结3篇幼儿园个人总结
幼儿园小班老师个人工作总结1
入园后,在教室里乱窜乱跑,常常和小挚友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护,有的孩子有时还是为争玩具和小挚友打架,不细心会遇到别的小挚友。
一天早晨幼儿园小班老师个人工作总结3篇幼儿园个人总结
幼儿园小班老师个人工作总结1
入园后,在教室里乱窜乱跑,常常和小挚友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护,有的孩子有时还是为争玩具和小挚友打架,不细心会遇到别的小挚友。
一天早晨,谢雨辰的奶奶来幼儿园问我:“老师,谁是杨明浩昨日我的孙子说杨明浩打他了,今日也不情愿来园。”就在这时,杨明浩进来了。一进门就说:“老师早”我很自然地和孩子打招呼“杨明浩早”那位家长也迎上去说:“你就是杨明浩你打他了”她指指自我的孙子说。杨明浩先是看了看我,然后又看看那个小挚友,说“我没有打他”。杨明浩妈妈说“杨明浩,你打小挚友了以后可不能这样了。”杨明浩很委屈的说“我没有打他”。看到这,我觉得杨明浩被冤枉了,因为他好几天没来上学,再就是平常他真做错了事,老师指责他都会说以后我不敢了、我听话;但假如冤枉了他,就会据理力争。
针对这件事我做了反思:依据幼儿的年龄特点,小班的孩子有意打人的现象的确不多,通常是玩玩具发生争抢,走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会,导致了有些家长不理解。所以,作为老师应留意多视察了解每一个孩子,留意这方面的常规教化,经过儿歌、故事等形式渗透到日常教化活动中,教化孩子们要渐渐走,别乱跑,学会正确的走路,而不是跑路,不推拉小挚友。玩玩具时不争不抢、大家一块共享。再就是多与家长沟通,请家长挚友遇到这样的事情千万不要焦急、心疼,多理解别人的孩子,了解自我的孩子,不要轻易的冤枉孩子。共同为孩子们创建一个宽松和谐的教化环境。
幼儿园小班老师个人工作总结2
不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴。“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理实力方面:
幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主子,小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐****惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来激励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和****惯有了很大的提高。
2、随着天气慢慢转暖,孩子们的衣服也削减了,我们就激励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的